曲靖馬龍縣職業技術學校有五年制大專嗎

一、曲靖馬龍縣職業技術學校五年制大專好還是“3+2”好

1、學制不同：3+2前三年學習中專課程，然后參加“三二”轉段考試道，合格后進入聯辦的普通高校就讀兩年的大專課程；就讀五年一貫制的學生無轉回段考試。
2、證書不同：3+2是先在中專學校讀三年，取得中專畢業證，然后去聯辦大專院校讀兩年，取得大專畢業證；五年一貫制只有大專畢業證。
3、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應屆畢業生，按照招生計劃及分數錄取學生后，經過5年系統學習，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標準、一貫制教容學。

二、初中成績不好學什么好

1、讀書VS學技術：讀書一樣可以學到技術，并不一定非要當學徒才能學到技術對于成績不好的孩子，到底是讀書好，還是學技術好？有的人可能會覺得，當然是學技術好，本來書都讀不出來了，還讀什么讀，趁著年齡小，早點出來找個地方學技術，有了一定本領，在哪里都能混碗飯吃?？蛇@意味道著什么，知道嗎？這意味著才初中畢業的孩子不得不從臟活、累活干起，起點非常低，他需要花費很長的時間，才能夠趕上高學歷的孩子。既然是讀書的年齡，為什么不好好讀書呢？大專也好，大學本科也好，畢業出來也不一定好找工作，但孩子的起點會稍微高一點，不用那么辛苦，就憑這一點，也要讓孩子讀書。而且大家需要知道的是，五年制大專不僅能夠拿到大專學歷，而且還能夠選擇技術性比較強的專業，成為技術型人才。
2、初中生直接讀五年，節省時間五年制大專“2+3”模式，就是讀兩年高中預科直升大專，五年可讀完大專學歷，如需本科學歷再續讀一年。相較于孩子考入普高讀三年，再參加高考讀大專三年，節省了一年時間。當然了，若是能夠考上普高，未來要參加高考拿本科學歷的孩子，我們還是建議對方讀普高，參加高考。雖然同樣是國家承認的大專學歷，參加過高考的三年制大專與未參加過高考的五年制大專，社會的認同度多少有些區別。
3、并不是所有沒有考上普高的孩子，他都是成績很差的孩子，沒有機會往上走的，家長需要知道：（1）普高學的是語文、數學、英語等文化課為主；（2）?？圃盒３苏Z數英以外，還有專業課；與普高的高考不同，五年制大專要求的是文化課+專業課，想要往上深造，考試的課上也是文化課+專業課。部分孩子在文化課上不太擅長，但在專業課上卻是強項，成績會突然變好也不奇怪。所以如果你聽到哪家讀專科的孩子，不僅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用覺得奇怪。
4、學習的路子是通的，只要有一顆一直向上的心，想要往上深造，不管選擇的是哪一類學校，都可以繼續深造。從初中-五年制專-本科-研究生，還是從初中-中考-普高-高考-本科-研究生，這都是路子，關鍵是孩子自己本人有沒有這樣的目標與動力，并且愿意付諸行動堅持下去。

三、初中讀五年制可以升本嗎

可以的，如果是學歷比較看重，以后想要往上專的人，可能更多的是選擇“五年制大?！保脼槲磥韺Ｉ?、考研究生，甚至是考博士做準備。即使只是想學的“一技之長”，好解決就業問題，中職、高職、五年制大專培養的同屬于高技能人才，只不過學校情況不同，專業的側重點會稍微有些不太一樣，家長需要根據孩子的未來發展方向

四、五年制大專介紹

五年制高職，主要由高等職業技術學校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業生上大學的最快途徑、我國高等職業教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業教育階段；后2年為普通高等職業教育階段。畢業后，取得中華人民共和國教育部監制、國家承認的普通高等學校全日制高職（?？疲┊厴I證書。

五年制高職在完成普通中等職業教育的基礎上培養出一批具有大學文化，又有較強專業技能的高級應用技術人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。

五年制大專院校與傳統高等院校相比，最大的區別在于五年一貫制院校更加注重培養學生的綜合素質及職業技能;五年制大專學校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業就讀大學的模式，往往很多學生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質。其實不然，社會不少的企業家看重的是學生的獨立性，以及自我的創新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。

五、招生老師電話

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