中專學校學什么好有前途?現在很多大學生畢業找不到工作,是因為他們沒有能力嗎?他們很多人有一定能力,但是在一些專業方面卻不突出。這樣下去,還不如擁有一技之長的高中畢業生。接下來子敬教育小編就來和大家介紹一下中專學校及其專業,僅供大家參考(若有疑問請在文章右側咨詢在線老師)。
大理州財貿學校創建于年月,是公辦全日制國家級重點中等職業學校。學校是年教育部認定的“第一批教育信息化試點學校”,擁有“云南省園林單位”,省、州級“平安校園”,州、市級“文明單位”,州、市級“防震減災科普示范學校”等多項桂冠。—年連續四年被表彰為“大理市先進平安單位”。
電子商務主要培養目標:
電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。
電子商務主要課程:
計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創作技法基礎 、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉庫與挖掘、Workeflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話咨詢文章右側在線老師營銷、電話咨詢文章右側在線老師英語、外貿實戰英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。
會計電算化主要培養目標:
培養具有良好的職業道德和創新精神,熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。
會計電算化主要發展歷程:
會計電算化專業隨著計算機的發展而逐漸產生的。在國外,美國的通用電氣公司于年率先使用計算機進行單項工資數據處理,開創了利用計算機進行會計數據處理的新起點。在國內,會計電算化專業的發展較晚,年在財政部的支持和直接參與下,才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作,年,在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下,在中國人民大學和第一汽車制造廠聯合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上,首次正式將電子計算機倍息技術在會計業務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止,會計電算化專業已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。
會計電算化主要就業方向:
從事中小企業及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。
就業崗位群:
從工作內容看主要從事各類企業、政府、事業單位會計核算、財務管理、內部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。
以上是子敬教育小編為同學們推薦的關于中專學校的基本介紹,希望對同學們有所幫助,欲知更多學校詳情,請就關注子敬教育教育招生網。
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[ 招生問答] 04-20 1、助產專業和護理專業的區別護理專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。助產專業培養具有基礎醫學、
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業,臨床醫學專業學制五年;畢業后授予醫學學士學位。1.中西醫臨床醫學專業就業崗位中醫臨床醫學專業畢業后可以從事的崗位很多,大致崗位有:項目技術員、醫學編輯、中
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景怎樣目前隨著社會醫療的發展和健全,在醫學周邊專業也是十分的完善,再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加,助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業,基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位,而且助產的崗位是十分的火爆的,
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[ 招生問答] 04-20 一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,學校樹立以人為本的思想。,創生新的學校文化的學習共同體。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。