云南文山農業學校是云南文山地區的一所職業教育中心,是很多學生心中滿意的學校。下面子敬教育招生網為大家整理的云南文山農業學校的專業名單和專業介紹。
云南文山農業學校專業名單:畜牧獸醫、農村土地糾紛調解、農產品保鮮與加工、保安、產品質量監督檢驗、園林技術、建筑技術、農業機械使用與維護、中草藥種植、農村經濟綜合管理、農業與農村用水、淡水養殖、現代農藝技術。
農村經濟綜合管理專業是新興專業,國家重點扶持,免費就讀,就業前景廣闊,目的:全面建設小康社會、建設社會主義新農村的關鍵,在于造就大批有文化、懂技術、會經營的新型農民,發揮億萬農民建設新農村的主體作用。
培養目標:主要面向涉農企業、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉填企業和規模經營農戶,培養掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規、農產品營銷、農村企業經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能,在涉農企業、農村經濟合作組織、農村行政管理部門等企業與組織從事企業經營管理、農村經濟管理、涉農企業財務核算、財務管理、農產品市場開發、農產品銷售經紀、農村中介服務等工作。
就業前景:
農村經濟的快速發展,需要許多真正的人才,就業前景非??春?。主要就業領域及崗位:
、農產品經營企業、市場:從事行政管理、農產品經營、農產品檢驗、農產品質量安全管理、農業生產指導、信息收集與發布等。
、行政事業單位及企業財務工作:收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理
、農產品經紀人
、農村基層組織:行政管理、經濟管理、財務管理
核心課程:農村政策與法規、農村經濟管理、會計基礎知識、農村企業會計、農業成本核算、推銷技巧、商務談判、商務禮儀、推銷技巧、農業推廣、電子商務、農村企業經營管理、統計基礎知識、農產品營銷、農業投資項目管理、農村經紀人實務、合作制理論與實踐、農村財稅與金融、農村審計實務、村務管理、農村財務管理等。
云南省文山農業學校是一所國家公辦省(部)級重點中等職業學校,學校始建于年月,學校建有“植物組織培養室”、“畜牧獸醫病理分析實驗室”、“農產品加工實驗室”、“計算機教學中心”等一批先進的實驗實訓基地。
學?,F有教職工人,其中碩士研究生人、高級講師人、講師人。為社會發展培養多層次人才,做到學生滿意,家長放心。各專業開設課程實用性強,技術過硬,就業渠道暢通,是廣大有志青年、學生理想的求學之地。
以上是小編為大家整理的云南文山農業學校的相關專業情況,學生如果對學校和專業滿意,在明年中考之后可以選擇報讀云南文山農業學校。小編在這里祝愿各位學子找到一所滿意的學校。
[ 招生簡章] 04-20 1、護理招生要求無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病,品行端正、身心健康、無紋身、胎記、疤痕,須經我院面試合格者方能入讀。(所有項目保險按當地勞工法繳納;超時計算加班工資;匯率按當日更新計算),本人無犯罪記錄2、初中畢業學護理有前途啦護理
[ 招生問答] 04-20 1、云南文山農業學校航空專業就業發展方向1、行李查詢員,值機員,貨運員,引導,收入結算員,生產調度員,機場地面服務公司,飛機載重平衡員,航空貨運代理公司,航空公司,航空機票代理公司,售票員。2、云南文山農業學校航空服務專業的課程乘務禮儀與訓
[ 招生簡章] 04-20 一、讀技??梢詤⒓痈呖紗釋诟呖际侵笇W生在中職學什么類別專業,就參加什么類別專業的對口升學考試,被高校錄取后,繼續學習這個類別的專業。對口高考是國家有目的、有計劃地從職業高中畢業生中招收高校學生的專項措施,以滿足職業高中畢業生升入大學繼續深
[ 招生問答] 04-20 01、助產專業就業方向常見的醫院都是有助產崗位的,在私人的醫療保健醫院也有助產崗位。本專業畢業生可在各級醫院、婦幼保健院、教學單位從事臨床助產、圍產期保健及護理、教學工作。02、男生讀助產專業好嗎據有關報考,男生學助產專業的就業率在97%,
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學是什么臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業,臨床醫學專業學制五年;畢業后授予醫學學士學位。01、中西醫臨床醫學專業前景怎樣中西醫臨床醫學專業培養具備中西醫學基礎理論、中西醫學專業知識和臨床專業
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景目前隨著社會醫療的發展和健全,在醫學周邊專業也是十分的完善,再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加,助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業,基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位,而且助產的崗位是十分的火爆的,就目
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識,受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練,具有中藥資源調查,中藥原料的生產、加工,中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。一、臨床醫學專業就業崗位臨床醫學專業的畢業生具
[ 招生問答] 04-20 學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。