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高中好還是中專學校好?高中階段的緊張氣氛，可能會讓一些學生難以承受，高考的巨大壓力，讓部分學生精神極度緊張，很容易發揮失常。因此對于一些抗壓能力差的學生，可以選擇中專。在中專學技術和技能是在壓力小氣氛輕松的環境下學習的。
楚雄州工業學校前身為云南省楚雄農業機械化學校，建于年， 年更名為楚雄州工業學校。年，中共楚雄州委、州人民政府與昆明理工大學實行州校合作，在楚雄州工業學校的基礎上成立了昆明理工大學楚雄應用技術學院，位于美麗的滇中腹地，三迤之城，彝人之古鎮，現遷入楚雄州職業教育中心，實現跨移式發展。實行一所學校兩塊牌子的運作模式，構架中專到大專的立交橋，實施中等和高等職業學歷教育。
汽車運用與維修主要培養目標：
教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。
()了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;
()能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的 工作計劃、組織、實施和評估能力;
()能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;
() 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;
() 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。
汽車運用與維修主要專業基本能力：
本專業畢業生應當具備以下知識和技能。
()具有計算機基本操作能力;
()具有本專業必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術等基本知識;
()具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;
()具有汽車構造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;
()掌握汽車維修企業～個工作崗位所需的業務知識、基本技能，并具有初步經驗，取得相應的職業資格證書。
汽車運用與維修主要課程：
汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。
以上是子敬教育小編為同學們推薦的關于中專學校的基本介紹，希望對同學們有所幫助，欲知更多學校詳情，請就關注子敬教育教育招生網。
[ 招生簡章] 04-20 一.初中畢業學護理將來好就業嗎1、臨床護理：可在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心。2、護理保?。嚎祻椭行摹⑸鐓^醫療服務中心、婦幼保健站、療養院保健醫、衛生防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。3、護理教學：大、中專類醫學院校、
[ 招生問答] 04-20 01、楚雄民族中等專業學校航空專業需要掌握的知識和能力1、空乘專業是培養適應21世紀民航運輸事業發展，具有堅實的英語基礎、突出英語應用能力，較高的人文素質，受過專門航空運輸技能知識訓練的實用型民航高級空中乘務員。2、表現為氣質佳、形體美、才
[ 招生簡章] 04-20 01、楚雄民族中等專業學校辦學理念學校實行嚴格的教學管理制度，加強教師的業務管理，提高教師的教育水平，提升學校的辦學品位。實施“全員育人、全面發展”的的特色管理模式，堅持“只有差異，沒有差生”的教育理念，全面落實全員育人導師制“思想引導、心
[ 招生問答] 04-20 01、女生學助產專業好就業嗎我國存在著圍產期保健人力資源短缺、內部結構不合理、人口分布不均衡等問題。國內醫院的產房至少有20萬名助產士，另外還有產前和產后護理。助產士在數量和質量上都不能滿足社會的需要。助產士短缺已成為剖宮產率高的主要原因之
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學介紹臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業，臨床醫學專業學制五年；畢業后授予醫學學士學位。1、中西醫臨床醫學專業主要學什么診斷學，生理學，方劑學，病理學，中醫診斷學，藥理學，金匱要略，生物化學，
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景目前隨著社會醫療的發展和健全，在醫學周邊專業也是十分的完善，再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加，助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業，基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位，而且助產的崗位是十分的火爆的，就目
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練，具有中藥資源調查，中藥原料的生產、加工，中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。1.臨床醫學介紹臨床醫學是一門實踐性很強的應用
[ 招生問答] 04-20 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
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