最近幾年間,很多大學生就業之路越來越難,但是在中專學生中卻普遍的出現了逆襲,這種現象使得越來越多的學生開始選擇中專技校。很多剛初中畢業的學生也同樣在是否選擇讀中專這個問題上糾結。那么女生讀高中好還是中專學校?
云南省楚雄農業學校自年月建校以來,始終堅持貫徹執行黨的教育方針,以培養德、智、體全面發展的農業科技人才和發揮科技優勢為彝州經濟建設服務為己任。在省、州黨委、政府及有關部門的關心支持下,不斷發展壯大,現為國家級重點中專,進入了全省農業中專學校的先進行列。
學校面向全省招生。在年的辦學歷史中,學校為國家培養合格中專生近萬名,培訓各類農科人員余人,考核鑒定第一產業技術工人余人次。他們遍布全省各地,為彝州乃至全省農業和農村經濟的發展作出了積極的貢獻。
學?,F開設有農作物、林業、蠶桑、果蔬栽培及貯藏加工、農業推廣、果樹與林業、園林、生態旅游及開發、園藝、土地管理、藥物種植與利用、畜牧獸醫、農村經濟管理、農產品加工、農村能源開發與利用、生態農業與環保、綠色食品生產與監測等十余個專業的中專班;與西南農大、云南農大、西南林院聯辦商品花卉、生物資源開發與利用、園藝植物設施栽培、蠶桑四個專業??瓢唷W校教學設施設備先進,有較齊全的聲像資料,配有座多媒體教室,校園局域網,座多功能報告廳,電子閱覽室及個標準實驗室。有氣象觀測站、藥園、蔬菜精品園、平方米的標準滴灌大棚,校內外實踐基地多畝,可完成教學大綱規定的各類實踐教學的需要。
制藥技術主要培養目標:
化學制藥專業主要讓學生通過學習化學合成方法研制和生產原料藥的基礎知識和專業知識,培養學生德、智、體全面發展,適應我國現代化建設需要,具備制藥工程專業的基礎知識,能在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事醫藥產品的生產、科研開發,以及在應用研究等方面富有創新精神和實踐能力的中等應用性技術人才。
制藥技術主要課程:
藥用化學基礎、醫學基礎、藥學基礎、生物學基礎、藥事法規、分析化學、微生物檢驗技術、藥物化學、藥學信息檢索技術、天然藥物化學、藥劑入門、藥物合成技術、制藥化工過程及設備、化工儀表與自動化、藥物工藝設備、醫藥企業生產管理等。
制藥技術主要就業方向:
本專業的畢業生主要面向原料、中間體、成品生產制藥廠、醫藥商品經營部門和科研單位,從事藥物生產、質檢、技術管理和藥品營銷等。也可以在科研單位從事藥物研制工作。還可以到外貿及商業部門從事相關貿易和商務工作。
以上是子敬教育小編為同學們推薦的關于中專學校的基本介紹,希望對同學們有所幫助,欲知更多學校詳情,請就關注子敬教育教育招生網。
[ 招生簡章] 04-20 一.初中畢業學護理將來好就業嗎1、臨床護理:可在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心。2、護理保健:康復中心、社區醫療服務中心、婦幼保健站、療養院保健醫、衛生防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。3、護理教學:大、中專類醫學院校、
[ 招生問答] 04-20 01、楚雄民族中等專業學校航空專業需要掌握的知識和能力1、空乘專業是培養適應21世紀民航運輸事業發展,具有堅實的英語基礎、突出英語應用能力,較高的人文素質,受過專門航空運輸技能知識訓練的實用型民航高級空中乘務員。2、表現為氣質佳、形體美、才
[ 招生簡章] 04-20 01、楚雄民族中等專業學校辦學理念學校實行嚴格的教學管理制度,加強教師的業務管理,提高教師的教育水平,提升學校的辦學品位。實施“全員育人、全面發展”的的特色管理模式,堅持“只有差異,沒有差生”的教育理念,全面落實全員育人導師制“思想引導、心
[ 招生問答] 04-20 01、女生學助產專業好就業嗎我國存在著圍產期保健人力資源短缺、內部結構不合理、人口分布不均衡等問題。國內醫院的產房至少有20萬名助產士,另外還有產前和產后護理。助產士在數量和質量上都不能滿足社會的需要。助產士短缺已成為剖宮產率高的主要原因之
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學介紹臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業,臨床醫學專業學制五年;畢業后授予醫學學士學位。1、中西醫臨床醫學專業主要學什么診斷學,生理學,方劑學,病理學,中醫診斷學,藥理學,金匱要略,生物化學,
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景目前隨著社會醫療的發展和健全,在醫學周邊專業也是十分的完善,再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加,助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業,基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位,而且助產的崗位是十分的火爆的,就目
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識,受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練,具有中藥資源調查,中藥原料的生產、加工,中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。1.臨床醫學介紹臨床醫學是一門實踐性很強的應用
[ 招生問答] 04-20 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。