初中畢業能上中專學校,中專學校能夠存在多年,明顯是具有足夠的教學實力的,而且現在的中專學校已經不是單單培養工人的地方,更多的時候使人們掌握一項技術的重要辦法,通過在績效進行進修和學習能夠幫助人們在短時間內掌握新技術從而獲得更多的技術效益。
云南省楚雄農業學校自年月建校以來,始終堅持貫徹執行黨的教育方針,以培養德、智、體全面發展的農業科技人才和發揮科技優勢為彝州經濟建設服務為己任。在省、州黨委、政府及有關部門的關心支持下,不斷發展壯大,現為國家級重點中專,進入了全省農業中專學校的先進行列。學校面向全省招生。在年的辦學歷史中,學校為國家培養合格中專生近萬名,培訓各類農科人員余人,考核鑒定第一產業技術工人余人次。他們遍布全省各地,為彝州乃至全省農業和農村經濟的發展作出了積極的貢獻。
學?,F開設有農作物、林業、蠶桑、果蔬栽培及貯藏加工、農業推廣、果樹與林業、園林、生態旅游及開發、園藝、土地管理、藥物種植與利用、畜牧獸醫、農村經濟管理、農產品加工、農村能源開發與利用、生態農業與環保、綠色食品生產與監測等十余個專業的中專班;與西南農大、云南農大、西南林院聯辦商品花卉、生物資源開發與利用、園藝植物設施栽培、蠶桑四個專業??瓢?。學校教學設施設備先進,有較齊全的聲像資料,配有座多媒體教室,校園局域網,座多功能報告廳,電子閱覽室及個標準實驗室。有氣象觀測站、藥園、蔬菜精品園、平方米的標準滴灌大棚,校內外實踐基地多畝,可完成教學大綱規定的各類實踐教學的需要。
園林技術主要培養目標:
本專業培養同世紀我國社會主義現代化建設相適應的,德、智、體、美全面發展的具有綜合職業能力的可直接從事園林施工、設計、管理等方面的高級應用性人才。
園林技術主要課程:
植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術、園林綠地規劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術、插花藝術、園林樹木學實習、經濟花卉生產經營實習、插花藝術實習、園林設計實習、 畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。
園林技術主要就業分析:
園林作為一種行業,才剛剛為社會廣泛重視,發展空間還相當大。專業人才需求正朝著多層次和多樣化方向發展,技術結構已經表現出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統的手工操作,車拉馬耕的小農園林經營和管理方式面臨著挑戰,要盡快適應這種思維觀念和經營理念的轉變,關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業高等技術應用人才。在知識結構方面,掌握園林管理技術的人才嚴重短缺,園林單位和需要園林建設的單位中懂專業的人才不足三分之一,大部分是林業專業或農業專業人員改行,不能滿足園林綠化行業的發展需要。在綜合能力方面,由于專業本身特點的限制,有理論知識,掌握實踐,能直接從事專業生產,會外語、懂電腦的人非常少,影響了園林綠化工程實施效果及產業發展。
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