發展職業教育是促進我國經濟、社會的發展和勞動就業的重要途徑。改革開放以來,我國的職業教育有了很大的發展,但是與經濟發展對熟練技術人才的需求還有相當距離,為促進職業教育的進一步改革和發展,《中國教育改革和發展綱要》提出到本世紀末,要使初中畢業生的50%~70%進入中等職業技術學?;蛘吲嘤栔行?,中等職業技術學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。
職業學校:實現這一目標,面臨著辦學經費短缺,經費供應渠道不穩定的問題,國家對職業教育事業的財政投入每年都有增長,但還不適應職業教育事業發展的需要。目前,對于多數學校,國家的財政投入只能維持人頭費支出,校舍緊缺,設備不足問題非常突出。所以,需要充分發揮社會各方面的舉辦職業教育的積極性,依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業辦職業教育,許多國家發展職業教育的成功經驗表明,辦好職業教育,除了依靠政府外,還需要社會各方面的廣泛參與。
騰沖縣第二職業技術中學的位于云南省保山市騰沖縣固東鎮,創辦于1958年,屬國家公辦學校。建校以來,學校以培養實用型初、中級技術人才為宗旨,為社會培養了各種初、中級技術人才15000余人,為云南省的社會和經濟發展做出了積極貢獻。
隨著國家對職業教育的進一步重視,在各級黨委、政府及教育行政部門的關心、支持下,學校創造性地拓寬辦學路子,辦學規模逐步擴大,教學設施設備不斷完善,辦學質量和效益明顯提高。目前校園占地面積58.5畝,建筑面積18812平方米,在編教職工78人,外聘教師10人,在冊班級56個,學生3489人,學校與省內外知名企業、廠家和學校掛鉤聯辦,強化動手實踐能力培養。強化學生的品德教育和良好習慣的培養。2010年通過縣市省三級驗收,被認定為“云南省示范性職業高級中學的”。
保山市中專技工學校現有校園總面積277畝,各類建筑6.77萬平方米,分為五個校區,即:師專老校區、龍泉校區(原民干校)、郎義校區(原財校)、板橋校區(原農校)、北關校區(原農機校)。根據學校發展戰略目標的要求,以龍泉湖校區作為我校發展的主校區和規劃的基點,以功能布局合理,有利于高素質人才培養和實訓水平提升、有利于新的校園形象塑造和校園文化建設、有利于學校各項事業發展和提高辦學效益為基本目標,對現有的校區布局和功能進行重新調整定位,徹底解決目前一校多區給學校發展和管理帶來的問題。
不斷進步。每天有所得總比每天毫無所得要好。在你生活的各個領域中都這樣做。千萬不要停滯不前!提高辦事效率。 給自己提出挑戰,以更少的精力更快地達到目標,成功是個過程。成功不是終點。這一點要記在心中。成功很重要,它是通向你的目標的漸進過程。要喜歡過程!
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