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昌寧縣職業技術學校，位于田園鎮達丙社區小高橋，成立于1984年，2002年11月，昌寧縣職業技術學校、昌寧縣教師進修學校整合成立昌寧縣職業教育中心，2013年2月，變更恢復昌寧縣職業技術學校，加掛昌寧縣教師進修學校、昌寧縣青少年活動中心、保山電大昌寧工作站牌子，實行“一個機構，一套班子，四塊牌子”的管理體制，主要開展職業教育、教師進修、遠程教育、農村勞動力轉移示范基地培訓、青少年活動等工作。
學校占地93340平方米，校舍建筑面積29598平方米，其中教學及輔助用房14881平方米，行政辦公用房551平方米，學生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。教學區、生活區、辦公區、運動場區規劃布局合理有序。校內有圖書閱覽室、微機室、電子電工工位、汽修工位、高原農莊實訓工位、電子商務工位、牧醫工位等。
施甸縣職業高級中學的是一所集職業中專、職業高中、成人函授、短期培訓為一體的綜合性學校。近年來，在上級主管部門的關心和支持下，學校不斷強化管理體制，堅持“以就業為導向、以人為本、服務社會”的辦學指導思想，堅持“以管理促質量、以質量求生存”，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”，“一切為了學生、為了學生的一切”的辦學宗旨。經過20多年的不斷發展壯大，現已成為全縣辦學特色明顯、校紀、校風嚴謹、育人環境幽雅、管理規范的一所育才學校。
保山技師學院位于保山市隆陽城區，始建于1965年，經過51年的發展，成為國家級重點中專學校、國家高級技工學校、中等職業教育改革發展示范學校，是我市唯一國家級高技能人才培養基地和云南省公共實訓基地。經上級部門批準，學校掛牌保山技師學院，成立保山市輕紡與服裝學校。與隆陽區職業技術學校完成資源整合，實現兩校“合二為一”辦學，學校占地513畝，建筑面積13萬平方米，師資力量雄厚，有教職工390人，其中，中高級教師226人，是保山唯一實施ISO9001國際質量管理的學校。
奮斗是為一個目標去戰勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折。不錯為了一個目標去戰勝各種困難的過程，奮斗的目的是為了享受這個過程，而這個過程帶給我們的各種快樂，悲傷，愁苦，都會成為我們心智更加成熟的養料，當我們成熟之后再次回過頭來，看待這一些的壓力，這一些的痛苦，這一些的挫折，只會心滿意足的微笑著面對，因為你至少經歷過，而相對于那些父母為其鋪好的路，他走的一帆風順來說，我們無疑都是幸運者，因為溫室中的花朵是永遠無法接受暴風雨的洗禮的。
[ 招生簡章] 04-20 01.初中畢業學護理有沒什么補助學生周末勤工儉學崗位（180-200元/周）；學院愛心資助，幫助家庭困難學生完成學業；大學生醫療保險：學生看病，政府出錢；02.護理專業是否好就業護理專業畢業就業當然是很好。但是有些醫院可能會要求學歷，所以嚴
[ 招生問答] 04-20 01、保山市中等專業學校航空專業招生要求1、無肺結核等傳染病，無肝炎或肝脾腫大，乙肝表面抗原（HbsAg）陰性，身體健康肝功正常，無久治不愈的皮膚病，如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹等。2、應、往屆高中畢業生，中專、職高畢業生，男女不限，需
[ 招生簡章] 04-20 1.醫學高中高考難嗎醫藥高中高考相對于普通高中高考要簡單多了，醫藥高考是專業知識加文化知識，而普通高考全是考文化知識。因此相對文化知識相對薄弱的同學，選擇醫藥高中是最正確的選擇。這幾年的高考變革，中考變革，同學們一定要抓住機會，并不一定要讀
[ 招生問答] 04-20 1.助產專業有哪些課程心理與精神護理，健康評估，產科學及護理，病原生物與免疫學基礎，護理學基礎，病理學基礎，內科護理，遺傳與優生學基礎，藥物應用護理，人際溝通，婦科護理，外科護理，護理禮儀，兒科護理，母嬰保健等2.助產專業學生必備知識能力1
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業，臨床醫學專業學制五年；畢業后授予醫學學士學位。01.臨床醫學專業學生必備技能1、具有對急、難、重癥的初步處理能力；2、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；3
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景怎樣目前隨著社會醫療的發展和健全，在醫學周邊專業也是十分的完善，再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加，助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業，基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位，而且助產的崗位是十分的火爆的，
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練，具有中藥資源調查，中藥原料的生產、加工，中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。01.臨床醫學專業課程有哪些婦產科學，中醫學，
[ 招生問答] 04-20 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。，學校樹立以人為本的思想。，創生新的學校文化的學習共同體。，一片安寧靜謐的校園，靜如止水的心境教書育人。
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