培養目標:具有預防醫學、衛生理化檢驗及生物學檢驗等理論知識和操作技能的綜合職業能力、應用型衛生檢驗與檢疫專業技術人才。畢業去向:在各級各類檢驗檢疫機構、環保機構、疾病控制機構、技術監督部門、自來水公司、乳品廠、餐飲、食品加工等行業中從事理化和微生物檢測、檢疫、監督等工作。
培養目標:培養德、智、體、美全面發展,基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識,掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學等)的基本理論和操作技能,能夠勝任醫學影像檢查、初步診斷、治療技術、醫學影像設備維護管理等工作的應用型基層醫學影像技術專業人才。
畢業去向:醫學影像技術專業學科涉及面廣,整體性強,發展迅速,是一門獨立而成熟的學科。隨著醫療技術的發展,一方面醫生越來越倚重儀器設備的檢查,另一方面各項儀器檢查結果成為患者在治療過程中的重要法律依據,儀器檢查使用率必然提高,因此目前醫學影像技術專業畢業生就業前景十分樂觀??傻礁骷壐黝愥t療衛生機構的影像科室(放射科、CT室、超聲科、MRI室、介入科、放射治療科、核醫學科)、設備科、醫療器械(維修)公司等工作;還可根據國家政策自主創業、參與公務員、大學生村官、專升本等考試。
培養目標:培養具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫學、藥學等方面的知識和能力,具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質,能在中藥生產、檢驗、流通、使用、研究開發、管理和服務等領域從事中藥鑒定、營銷、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質技能型中藥人才。
畢業去向:在各類型綜合性醫療單位及制藥廠從事中藥生產、鑒定、制劑、檢測、研發工作,也可在醫藥公司、藥店從事藥品管理、營銷工作,更適應學生個人自主創業。
培養目標:培養具備臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能,適應臨床一線需要,能從事臨床診療、預防保健、計劃生育等工作的應用型高級衛生專業技術人才。畢業去向:到市、縣、鄉鎮醫院、私立醫院、社區服務站、診所等醫療機構從事臨床診療、預防保健、計劃生育等工作;還可根據國家政策自主創業、參與公務員、大學生村官、專升本等考試
很羨慕那種朝著夢想一直努力,卻把夢想藏在心底的人。他們總是會在某一天突然說:我要實現我的夢想了。配著這句話,還有一段又一段不為人知的往事,看的人熱血沸騰,老淚縱橫。那時你突然明白了夢想的另一個名字,雖然很長,但是很對:長大后你就可以放肆去甩當初瞧不起你的那些人耳光。
[ 招生簡章] 04-20 01.初中畢業學護理有沒什么補助學生周末勤工儉學崗位(180-200元/周);學院愛心資助,幫助家庭困難學生完成學業;大學生醫療保險:學生看病,政府出錢;02.護理專業是否好就業護理專業畢業就業當然是很好。但是有些醫院可能會要求學歷,所以嚴
[ 招生問答] 04-20 01、保山市中等專業學校航空專業招生要求1、無肺結核等傳染病,無肝炎或肝脾腫大,乙肝表面抗原(HbsAg)陰性,身體健康肝功正常,無久治不愈的皮膚病,如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹等。2、應、往屆高中畢業生,中專、職高畢業生,男女不限,需
[ 招生簡章] 04-20 1.醫學高中高考難嗎醫藥高中高考相對于普通高中高考要簡單多了,醫藥高考是專業知識加文化知識,而普通高考全是考文化知識。因此相對文化知識相對薄弱的同學,選擇醫藥高中是最正確的選擇。這幾年的高考變革,中考變革,同學們一定要抓住機會,并不一定要讀
[ 招生問答] 04-20 1.助產專業有哪些課程心理與精神護理,健康評估,產科學及護理,病原生物與免疫學基礎,護理學基礎,病理學基礎,內科護理,遺傳與優生學基礎,藥物應用護理,人際溝通,婦科護理,外科護理,護理禮儀,兒科護理,母嬰保健等2.助產專業學生必備知識能力1
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業,臨床醫學專業學制五年;畢業后授予醫學學士學位。01.臨床醫學專業學生必備技能1、具有對急、難、重癥的初步處理能力;2、熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;3
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景怎樣目前隨著社會醫療的發展和健全,在醫學周邊專業也是十分的完善,再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加,助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業,基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位,而且助產的崗位是十分的火爆的,
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識,受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練,具有中藥資源調查,中藥原料的生產、加工,中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。01.臨床醫學專業課程有哪些婦產科學,中醫學,
[ 招生問答] 04-20 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,學校樹立以人為本的思想。,創生新的學校文化的學習共同體。,一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。