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同學們在了解一所學校的信息的時候都想盡可能多的了解到學校的比較完整地信息，我們如果不能知道職高學校的錄取分數線，那么我們可以參考（若有疑問請在文章右側咨詢在線老師）一下當地去年的普高錄取分數線，接下來我們一起來看看普高錄取分數線吧。
| 地區 | 錄取分數線 |
| 晉寧區 | 300分 |
| 安寧市 | 250分 |
| 宜良縣 | 280分 |
| 嵩明縣 | 300分 |
| 東川區 | 200分 |
學校堅持"以科學發展觀為指導，以德育為首位，以教學為中心，以師資建設為重點，以教育科研為龍頭，以人性化管理為手段，以職業技能教育為主線，以服務社會為宗旨，以就業市場為導向，以能力培養為本位，以上掛橫聯下輻射為形式"的辦學思想，走多模式開放辦學之路。堅持面向社會，主動與企業接軌，與云南玉林泉酒業有限責任公司、云南玉溪仙福鋼鐵(集團)有限公司等多家企業簽訂聯合辦學協議，建立校企合作辦學模式，派教師下企業學習，根據企業需求進行教學改革，實現工學交替和"訂單"培養。學校與云南民族大學、昆明醫學院、玉溪師范學院、昆明工業職業技術學院、云南銅業高級技工學校、云南省輕工業學校、云南省工藝美術學校、云南省交通高級技工學校玉溪分校、玉溪工業財貿學校、浙江永康職業技術學校等省內外知名職業學校(院)聯合辦學，為學生實訓搭建良好平臺，為畢業生就業拓展廣闊空間。學校重視校園文化建設，在全市職中率先引進民族文化，把當地各族人民喜聞樂見的民族民間音樂、舞蹈、傳統手工藝等引進校園和課堂。開設彝族舞蹈、花腰傣舞蹈、民間器樂、詩歌、繪畫、演講等培訓課程，把彝族煙盒舞作為每周必上的課間操，使民族文化在校園內全面普及并走出校園，走向城市。在大型外出表演、比賽活動中，花腰傣舞蹈《帕之秧》、彝族《煙盒舞韻律操》分別榮獲"2007全國青少年文化藝術盛典系列活動"金獎和"2007全國億萬青少年學生陽光體育運動展示大會"優秀組織獎。學校堅持"科技立校、改革興校、教研強校、安全穩校"和"就業有技能、創業有本領、升學有希望"的教育目標，堅持"以人為本，一切為了學生"的教育理念，力爭把學校建成辦學理念新、發展思路清、管理水平高、辦學效益好、發展后勁足的省示范性職業高級中學的。
通過上面的文章我們可以很清楚的了解到普高錄取分數線的，在選擇學校的時候同學們就可以參照自己的情況看是否滿足學校的招生要求了，想要了解更多招生資訊，請繼續關注我們網站的欄目更新，本網免費為廣大考生提供相應學校的詳細招生信息。
[ 招生簡章] 04-20 1.護理專業招生條件品行端正、身心健康、無紋身、胎記、疤痕，須經我院面試合格者方能入讀。（所有項目保險按當地勞工法繳納；超時計算加班工資；匯率按當日更新計算），本人無犯罪記錄，無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病2.助產專業與護理專業的區
[ 招生問答] 04-20 01.新平縣職業高級中學航空服務報名須知符合招生條件者，持本人身份證、學歷證書原件和復印件、兩張二寸照片和一張五寸生活照片，到學?；蚋鞯胤綀竺c辦理報名手續，報名后進行面試，初選合格后，持本校體檢通知單按時進行體檢。02.新平縣職業高級中學
[ 招生簡章] 04-20 一、初中生學什么專業好中考成績在350分以下的同學，進入高中學習確實很困難。別說能考個好大學了，能把三年堅持完都算不錯了。三年堅持下來，考不起大學，出來打工，干著最累得活，領著最低的工資。還有個很現實的問題，那就是當代青年里學歷最低的人群。
[ 招生問答] 04-20 一、助產專業就業薪資待遇助產士屬于中級醫護人員，工資待遇要比護士高，一般要在4000以上，外加月獎金和年終獎。這個也要根據不同地區、不同醫院來評定。二、助產專業知識能力學生必備1、具有對難產及產科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業，臨床醫學專業學制五年；畢業后授予醫學學士學位。01、中西醫臨床醫學專業主要學什么中西醫結合內科學，中藥學，中醫基礎理論，金匱要略，中醫婦科學，外科學，正常
[ 就業前景] 04-20 助產專業就業前景目前隨著社會醫療的發展和健全，在醫學周邊專業也是十分的完善，再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加，助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業，基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位，而且助產的崗位是十分的火爆的，就目
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業介紹中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練，具有中藥資源調查，中藥原料的生產、加工，中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。1、臨床醫學專業就業方向臨床醫學專業的畢業
[ 招生問答] 04-20 學校樹立以人為本的思想。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
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