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問：文山職業高級中學的怎么樣、好不好
答：文山市職業高級中學的走“工學結合、校企合作、集團化運作”的發展道路。建立“高一打基礎，高二強技能，高三實習提高”的教學新模式和“集團化運作”的辦學新模式。
上掛云南三鑫職業技術學院，橫與上海市經濟管理學校、上海電子工業學校和云南三鑫集團相聯，下依托各兄弟學校，構建開放辦學格局。推行“項目教學”，突破學科教學的局限，有效解決學生專業技能不精、職業能力不強、就業質量不高的難題，從根本上提高了教學質量。
在不斷優化就業網絡的同時，努力提高高考質量，架起了學生成才的“立交橋”。就業網絡遍及上海、江蘇、浙江、福建、廣東、昆明、文山等地。推薦就業時，就業單位與學校簽訂合作協議，學校與家長簽訂就業協議，學生與就業單位簽訂勞動合同，學校跟蹤服務兩年，獲得了廣泛認可和好評，就業率一直保持在較高水平。
畢業生除由學校和云南三鑫集團聯合推薦就業外，還可參加高考。學校招生和就業工作形成良性循環，近幾年生源逐年減少，仍能每年招生1000余人。
辦學力量：
學校以提高實訓教學能力為重點，打造骨干專業。做大做強信息技術和汽車技術類專業，做精做細機電技術類專業，做活做優經濟商貿類專業，做實做好綜合高中類專業。
建有教學樓、實訓樓、圖書樓、電教樓，配備有3套先進的遠程教育資源設備、藏書15余萬冊的電子圖書室。隨著辦學規模不斷擴大，學校又與云南三鑫集團合作，引資一億多元，新建了后勤大樓、教學大樓、宿舍大樓，全面建設各專業實訓基地，使職業教育的基礎能力更牢固，學校綜合實力得到了前所未有的提升。
辦學特色：
文山市職業高級中學的采用各專業關聯互動，第二學期實行預備就業和預備高考的分層分流教學的辦法，不斷進行突出能力本位、實踐導向的教學創新，研編了項目教學計劃，公共課與專業課的比例達到1：1.171。
實行“理論實踐一體化”教學方式，將個專業未來的工作項目和工作情景引入到實訓教學過程中，授課貼近實踐、課堂接近崗位，強化學生的專業技術訓練和職業能力的培養，形成了“校內模擬情景訓練——校外基地實踐認知——企業一線頂崗實習”的實訓教學機制。
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