學校教師結構合理,科學配套,實力雄厚,擁有一直思想素質好、教學能力強、教學理念新的師資隊伍。學校師德師風建設卓有成效,全面提升了全校教職員工教書育人的責任感和使命感,形成了“服從大局講團結,忠誠事業講奉獻,立足本職講貢獻” 的良好氛圍,依法執教、廉潔從教、文明施教,已經蔚然成風。狠抓繼續教育,突出校本培訓,倡導傳幫帶,營造出良性競爭環境和濃厚學術氛圍,教研教改活動如火如荼,廣大教師牢固樹立以人為本,為學生的終身發展奠基的意識,積極投身教改實踐,努力實現由“經驗型”教師向“研究型”教師的轉變。
首先子敬教育小編先給大家簡單介紹一下什么是“3+2”什么是“3+4”:
這里的“3+2”指五年制大專;即初中畢業就可以選擇自己喜歡的專業先讀3年中專,在讀2年大專,畢業出來是有一技之長的大專學歷。(對于找工作而言還是很吃香的哦,有一技之長的人很多老板都喜歡)
“3+4”即“六年制本科”如果初中成績不是很差但又是班里中等偏下的同學建議考慮一下哦。這個相對五年制大專要稍稍難點,只是相對高考又簡單點點。“六年制本科”是國家教育局最近兩年才開始實施的,將來畢業跟高考本科畢業出來的含金量是一樣的。都是全日制,國家認可的。
不管是“3+2”還是“3+4”他們的共同優點是:全日制學歷、國家認可的學歷,將來好就業有一技之長的學歷(有學習能力的也可以考研考博)。不用受三年高中的學習之苦,即每天埋頭苦讀的文化課,背朝天花板面朝作業本地寫寫算算。
但他們也有個共同的缺點;那就是比讀普高的同學提前三年選擇了專業學習,將來不太好轉換專業。所以選擇五年制大?;蛄曛票究浦耙欢ㄒ煤每紤]自己將來要從事什么職業,因為”你“將來的吃喝玩樂,都得靠它來買單。
初中畢業的同學年齡還偏小,建議在選擇專業之前可以跟父母商量,多看看社會的發展情況,再結合自己的愛好。希望你們選擇了就能努力學習,堅持學習,遇到任何困難都能永不言棄。
另外送一句諺語給大家“活到老,學到老”。社會在發展,生活得進步。怎么進步呢?那就是不斷地學習。知識在不斷地更新,所以我們也得做好不斷學習的心理準備。
最后希望小編的總結能幫助到大家(若有疑問可以咨詢文章右側的在線老師)
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理想是需要的,是我們前進的方向?,F實有理想的指導才有前途;反過來,也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。
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