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1.必須是參加2020年中考的應屆初中畢業生，中考成績達到學校招生條件規定分數的學生方可到校報名。
2.報名時帶好準考證(報名號和考號)、中考成績單、身份證(或戶口薄)復印件。
學校以師德建設為核心，以青年教師隊伍建設為重點，以名師建設為龍頭。2000年，樹德中學立項的省級重點課題“個人科研推動教師繼續教育校本培訓”開四川乃至西南地區教師校本培訓之先河，形成了獨具特色的“以教育科研為先導，以課程改革為舞臺，以校本培訓為途徑”的學校教育科研機制，開辟了將繼續教育與教師的校本教學研究和教師的專業發展的有機統整、建設PDS學校的新思路，并以此促進教師在研究中教學，不斷推動教師的專業自主發展。三年來，學校共有國家級課題3個、省級3個、市級6個，校級33個，個人58個，有些課題研究已取得重要成果，已獲省、市政府級科研成果獎4項。學校教師在校本教學研究中，碩果累累：已開發出多門比較定型的校本課程及配套校本教材，出版專著年均15本以上，國家、省、市級刊物上發表文章年均七十篇以上，論文在各級研討會上獲獎，年均在80篇以上。
完善的辦學條件。都江堰市第一中學近年來，緊緊抓住高中教育的發展機遇，加速學校的建設，完善了學校辦學條件。現有教學大樓二幢，辦公樓一幢，實驗大樓一幢，學生公寓男、女各一個，餐廳一個，標準的運動場一個……，教學區，運動區，生活區相對獨立，又渾然一體。學校裝備了適應現代化教學要求的微機室，語音室和多媒體教室等，安裝了衛星信息地面接收站，配備了符合成都市示范高中要求的理、化、生實驗和實驗器材。
樹人先樹德，校如其名。“樹德廣才”的辦學思想是對“樹德”二字的最好銓釋，即“成才要成人，樹人先樹德，樹德以廣才”，充分體現了“樹德”和“廣才”相輔相成，互為目的、途徑、方法和保證，“樹德”益智、“廣才”積德，二者相得益彰。德育的基礎是做人的教育，也是促進學生個性全面發展，更是實施個性化選擇、個性化施教的教育，以此才能實現“培養社會主義合格公民”到“培養共產主義接班人”不同層次的德育目標。
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