751233170
14702874260
家長和同學們在選擇報考學校的時候，家長都是比較小心謹慎的，要先了解學校的基本情況，學校的招生政策和招生要求，清楚學校到底要招多少學生，招生的具體要求有那些，避免被報考學校漏掉錄取，所以提前了解報考學校的招生計劃對同學們來說是非常重要的。想要了解招生計劃的學生可以多關注一下學校的官網。
凡中考成績上宜賓敘州第二中學錄取線的學生，且中考志愿又填報宜賓敘州第二中學的，就讀宜賓敘州第二中學一律按正取生錄取。
四川省宜賓市敘州區第二中學校，位于四川省宜賓市敘州區，是四川省重點中學，首批四川省示范性普通高中，國家級示范性普通高中，四川省一級示范性普通高中。四川省宜賓市敘州區第二中學校始建于1937年(民國26年)，名為“私立立達初級中學”，先后歷經“私立外江中學”、“外江女子初級中學”、“人民中學”、“外江中學”、“宜賓第九初級中學”、“宜賓市五中”、“宜賓縣二中”等歷史時期。2020年，學校更名為"四川省宜賓市敘州區第二中學校"。
據2020年10月學校官網發布的數據顯示，學校共有教職工440余人，專任教師360余人。其中在崗四川省特級教師2人，高級教師144人，取得研究生學歷(含結業)60余人，被國家、省、市、縣授予優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任、師德標兵、骨干教師或學科帶頭人等榮譽稱號者達200余人次。
教學實驗區，該校共有教室100間、教輔用房98間。學校的實驗圖書、微機用房，坐東向西，一至三樓共有理、化、生實驗室15間;實驗設備按雙一類標準配置;同時還設立了心理咨詢室、法制館、器樂室等。四樓是多媒體教室、電子備課室、語音室、微機室;學校配備有校園網和網絡中心，擁有微機400臺。五樓是圖書閱覽室，共14間，共有藏書10萬冊、期刊220種。為了方便師生行走，學校用走廊將五幢教學實驗樓連通。教學實驗樓走廊共達3500米，其中連廊長2100米。教學樓設置了20間教室辦公室。
宜賓敘州第二中學該校堅持“立黨為公，執政為民，以人為本，依法執教，以德治校”的管理思想和精細管理模式，確立了“高層次管理，低重心運行”的學生管理理念。提出了“規范行為，凈化心靈，主動發展”的學生工作思路，強化行為規范的養成教育。感興趣的同學們都可以報考。想了解更多的招生信息，請多多關注子敬教育招生網。
[ ] 04-20 宜賓敘州第二中學錄取分數線1、醫學檢驗專業錄取50人，錄取控制122分，學制3年;2、麻醉學專業錄取60人，錄取控制分數線144分，學制3年;3、中醫學專業錄取120人，錄取控制分數線100分，學制3年;4、口腔專業錄取100人，錄取控制分
[ 招生辦電話] 04-03 1.初中成績中下等該怎么辦？初中成績不好的同學，可以想想平時自己最喜歡上什么課?最喜歡做什么事？然后根據自己愛好選擇一個自己喜歡的專業，進入五年一貫制大專深入地學習。古話說得好“三六行，行行出狀元”！學到得知識就是我們將來的謀生之路，如果這
[ 招生簡章] 03-10 宜賓敘州第二中學醫藥高中招生簡章2021◇ 同學們在了解學校信息時，要重點去查看學校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學們可以參考往年的招生簡章，子敬教育小編給同學們整理了本校的所有招生信息在文章頂部的“
[ 招生問答] 07-17 一、國際航空專業招生要求口齒伶俐，中、英文發音準確，性格開朗、大方，心理素質好，富有合作精神；，年齡不超過25周歲的大專及以上文憑的畢業生；，視力：矯正視力不低于0.4，無色盲、色弱、斜視；，五官端正，膚色好，面部和手、臂等裸露部位無明顯的
[ 招生簡章] 02-11 01、宜賓敘州第二中學聯系誰聯系電話：13688077645聯系QQ：13727158002、怎么報考五年制大專如果是通過填報志愿的形式，那么初中生必然要參加中考，達到入學分數線方可錄取，它的優勢是計劃內招生，屬于統招全日制學歷。如果走的是
[ 招生問答] 07-03 01、國際空乘課程◇ 國際空乘專業知識◇ 國際空乘心理培訓◇ 英文溝通技巧◇ 國際空乘職業形象◇ 外國文化與習俗◇ 國際空乘面試技巧◇ 游泳救護02、國際空乘專業介紹國際空乘人員是飛行國際線路或在外航航空公司的空中乘務人員，國際空乘要求有一
[ 招生問答] 06-01 摘要藝考生每年都在不斷的增加，舞蹈藝考競爭也是越來越激烈，相信參加過舞蹈藝考的同學都有過瑟瑟發抖的經歷，在考試中緊張焦慮是很正常的現象，但對考生的發揮影響也是非常大的，所以在考試前一定要緩解緊張焦慮狀態。那么，該如何緩解緊張焦慮？下面小編就
[ 招生問答] 05-30 宜賓敘州第二中學前言藝考現在也是一種比較權威的考試，很多學生現在選擇參加藝考，也不失為一個好的選擇，參加藝考的學生多半是多才多藝的學生，但也有決定參加藝考才開始了解音樂的考生，這類的考生一定會選擇報名一所藝考音樂培訓學校，那么四川藝考音樂培
