學生在校就讀4年,代收費200元/期,住宿費200-350元/期(以物價部門審核為準,多退少補),第五年頂崗實習。
學校前身是著名學者、愛國教育家、社會活動家梁漱溟先生1940年創辦的勉仁文學院,后改建為重慶勉仁職業中學。2003年,在各級領導的關懷下,充分整合職業教育資源,與重慶市朝陽職業中學、北碚電子職業中學、北碚梅花山職業中學、四川儀表中學等五所學校,共同組建為重慶市北碚職業教育中心。2006年被確定為國家級重點職業學校,2012年6月4日成為教育部批準的第二批國家改革發展示范中等職業學校立項建設學校。
學校教師教育科研能力日益增強。學校獨立承擔的教育部重點課題《中職學校學生學業評價方法及機制研究》,已于2012年5月順利結題,獲評良好等級。期間發表論文20余篇,在全國中文核心期刊發表10余篇,出版《二階段三課堂中職學生學業評價論》專著1部,共計28萬字,該成果獲得2013年重慶市教學成果政府獎二等獎。《園林綠化精品課程數字化資源建設》課題目前順利結題,并分別在重慶、云南、天津、江西的示范校開展了研究活動,我校是全國組長單位,主要負責協調統籌精品課程的開發工作,同時承擔了三門課程的資源庫建設。學校“二階段三課堂多元歸位學生評價模式教學實踐”科研成果榮獲2020年國家職業教育教學成果獎二等獎。教育科研引領教師成長,近三年教師參加全國教學技能大賽獲一等獎1個、三等獎2個,在市內上示范課70余人次、市外上示范課12人次,教師發表論文71篇,出版專著、教材36本。專業帶頭人和骨干教師近兩年外出交流、講座50余次,對上海、重慶、四川、貴州、廣西、福建、新疆等地28所學校進行了指導。
學校構建了“中職學校“二階段三課堂”多元歸類學生學業評價模式”,得到了國內諸多有影響專家的肯定,向20余所職業院校的1000多名教師作了推廣交流,該模式在重慶、四川、新疆等多所學校得到應用,促進了學生職業能力提升。在此基礎上,學校進一步深化研究,融入學生人文素養等綜合要素,參與了多元立體學生綜合素質評價實驗,學生的綜合素質得到明顯提高。
群眾體育結碩果。2005年學校成立重慶勉仁青少年俱樂部, 2009年被評為國家級青少年體育俱樂部。依托俱樂部優勢,長期開展田徑、足球、跆拳道、羽毛球等群眾體育活動,多次組隊代表重慶市參加全運會和全國中學生聯賽總決賽,獲全國第三名好成績。
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