四川慧明中等專業學校分數線、專業有哪些？

四川慧明中等專業學校分數線、專業有哪些？

四川慧明中等專業學校分數線

按照分數從高分到低分錄取。  

四川五年制（3+2）大專錄取分數線：  

五年制高職院校招收參加四川省初中學生學業水平考試的應屆初中畢業生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數控制線以上，按招生計劃擇優錄取。

四川慧明中等專業學校招生專業

四川慧明中等專業學校招生專業

四川慧明中等專業學校部分專業介紹

南充慧明(少年軍校)特警技能專業招生(中專+大專)

培養目標：培養德、智、體全面發展的適應新時期公安工作新特點的需要，有良好職業道德，有奉獻犧牲精神的，具有特警專業知識和技能的應用型高等特警專門人才。

主要課程：散打、犯罪心理學、刑法、刑事案件偵查、治安管理、創傷急救、查緝戰術、擒敵技術、射擊、查緝戰術、擒敵技術。

南充慧明(少年軍校)石油專業招生(中專+大專)

石油工程專業就業前景堪為樂觀。石油作為一種重要的能源，可以說是現代經濟的血液。我國是石油消費大國，同時又是世界排名第五的石油生產大國。石油工業作為一種基礎工業，需要大量的技術人才。石油生產領域具有科技含量高、技術性強的特點。隨著生產的發展和石油企業人員的不斷更新，在石油生產管理與技術應用方面，將需要大量的具有較高科學文化素質和職業技能的高級技術應用型人才。因此，石油工程專業的畢業生在石油生產企業具有較大的就業空間。目前石油工程專業學生的就業率達到100%。

就業去向主要到石油工程領域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面的工作。

隨著西部大開發戰略的實施，西部的能源優勢越發凸顯。煤炭在我國一段時期里是主力能源，但隨著國家經濟結構的調整，石油的占用量也逐年遞增，2004年占總能源結構的22.7%。另據國家權威部門提供的資料顯示，2005年我國石油消費達2.43億噸，預計2010年和2015的原油消費量將分別達到2.96億噸和3.6億噸。

綜合這兩方面的優勢，不難看出石油工業發展的廣闊前景。石油資源是重要的戰略性資源，石油供應對于經濟、對于民眾生活具有重大影響。從世界范圍來看，由于全球石油探明儲量增長率低于產量及消費量增長率，石油作為“稀缺資源”特征將進一步體現，價格不斷提升，使我們不得不面對高油價的長期化。2005年原油開采業保持著較高的景氣度，尤其是油氣井開采行業。那么，石油工程專業是否有點偏？畢業好就業嗎？就這些問題，筆者曾對一些石油類院校的相關負責人進行過采訪。有關人士表示，人們需要端正對石油工程專業的認識，石油類專業的畢業生在今后的工作中并不像人們想象的那樣艱苦。盡管在招生方面情況不太理想，但是石油類專業畢業生就業率近幾年都非常高，可謂是供不應求。

南充慧明(少年軍校)幼兒教育招生(中專+大專)

幼兒教育專業介紹  

一、行業前景  

幼兒教師作為一種職業，與其他專業和職業有其共同性，更有其特殊性，她的工作對象是幼兒和學生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業穩定，待遇較好。  

××同學您好！您報讀我校幼師專業，經過琴、唱、書、畫、舞等專業技能的系統訓練，你的個性會更加完善，氣質會更加端莊，舉止更加高雅。且能掌握正確、科學的管護、培養和教育孩子的方法與技能，這對你將來成家立業，構建和諧家庭，培養孩子健康成才，都有極大的幫助。長期與幼兒相處，能使你永遠擁有一顆快樂的童心，永葆青春與活力。報讀幼師于國于家于己都十分有利。  

二、專業的就業前景就業方向  

隨著經濟的發展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養和創新意識的培養高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業將得到迅速的發展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發展規律的、具有現化幼兒教育理論的技能的專業教師。幼兒師范這一專業正是為適應這一發展形勢而開設的，這一點從我校往屆幼師畢業生的就業情況就可充分說明。  

本專業學生畢業后主要面向以下崗位就業或繼續升學。  

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。  

2、面向各類企事業單位從事文員工作。  

3、可報考幼師類的相關專業的高等院校。  

4、面向音樂、舞蹈各類培訓機構任教。  

三、專業培養目標  

培養思想正、專業技能精、業務能力強的幼兒教育的專業人才。畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現代幼兒教育理論及幼兒的身心發展規律，懂得電腦操作、能運  

用現代教育技術進行教學。并具備良好的職業素質，有健康的心理和身體素質。  

四、主要課程  

幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、音樂、琴法、舞蹈、書法、美術、現代教育技術、電腦操作、寫作等。  

五、獲取證書：  

中專學歷證書、國家勞動局職業資格認證等相關專業技能證書。

南充慧明(少年軍校)電子信息技術招生(中專+大專)

培養目標  

本專業旨在培養培養家用電電子產品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產品的開發、檢測、操作、生產工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環節的工作人員和生產管理人員，就業前景廣闊。  

專業課程  

本專業與其他專業一樣，開設德育、語文、數學、英語、物理、計算機應用基礎、體育與健康等文化基礎課程(必修)，同時開設本專業專業基礎課程和專業課程如下：  

專業基礎課程  

1.電工基礎  

了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用;理解簡單電路的基本原理與特性;了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數的計算;能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。  

2.電工工藝  

了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表;能運用電氣測量技術檢測調試一般電路;能對測量數據進行一般處理，并能繪制實驗曲線;了解與本課程有關的技術規范;能對一般的電氣線路進行故障分析與排除;掌握安全用電常識。  

3.電子技術基礎  

了解常用電子器件的工作原理、主要參數和外特性;理解各種基本的模擬與數字單元電路的組成與工作原理;能定性分析各種常用電子線路并能說明電路中每個元器件的作用;能計算簡單電子線路的參數;了解通用集成電路(IC)的性能特點，能畫出常用IC應用電路;能查閱電子器件手冊及有關資料并合理選用。  

4.電子技術實驗  

能熟練操作各種常用電子儀器;能熟練搭接實驗電路并用各種測量儀器對電子線路的各種參數進行檢測與調試，能正確觀察實驗現象、記錄測試結果并進行分析;能繪制各種測試曲線;能分析并排除典型電路故障;能編寫符合要求的實驗報告。  

5.機械基礎  

了解工程材料的種類、性能、牌號與用途;了解公差與配合方面的基本知識;理解機械運動基本原理;了解常用機構和機械零件的種類、性能;了解電子設備常見機芯(錄音機芯、CD機芯、攝錄像機機芯)的結構，了解電子產品機箱結構，能正確使用常用測量儀器與工具。  

6.電子工程制圖(電子CAD)  

理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達方式的種類和方法，了解《機械制圖》、《電氣制圖》的國家標準，了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度的標注方法;能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產品裝配草圖，電路原理圖，制印制板圖。  

7.電子測量儀器  

了解電子測量的基本知識;了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術指標;理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現代智能儀器的基本工作原理;能對測量結果進行簡單的數據處理;能根據被測對象正確地選擇儀器;熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能;能正確使用儀器完成基本測量任務;能對電子測量儀器進行維護。  

8.電子產品結構工藝  

理解環境對電子產品的影響和產品可靠性的概念;了解電子設備的三防、散熱、減振、屏蔽的基本知識;掌握元器件布局、走線的知識;掌握印制線路板設計的步驟、方法;掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據電原理圖設計印制電路板的能力;能對典型電子產品進行結構工藝分析;能調試組裝、中等復雜程度的產品整機。

南充慧明(少年軍校)電焊與電工招生(中專+大專)

主要課程

《焊接冶金及金屬焊接性》、《連接方法與工藝》、《焊接電源及控制》、《焊接結構工程》、《現代連接技術》等

始終根據市場需求設置專業，并逐漸提高辦學層次，適應本地區、本行業經濟發展要求，畢業生供不應求，市場潛力大，發展前景好。有辦學近5年的辦學歷史，是學校骨干專業，專業建設規劃長遠，擬建基礎化學實驗室，以模塊式、一體化教學模式，教學目標以質量為核心，突出技能培養，密切聯系生產實際，校企合作廣泛。

專業技術理論課教師都具有本科及以上學歷，其中高級職稱占43.8%，技術理論教師都具備化學實驗、機械、電工、微機操作、電子等相關專業中級及以上操作技能。實習指導教師具有大專及以上學歷,操作技能達到高級工及以上水平，一體化教師達到專業課教師總數的100％。

專業教學設施配套，擬建1個基礎化學實驗室，并有6個固定的校外實習基地；實驗、實訓設施數量與專業辦學規模相適應，滿足教學需要；有先進的電化教室1個，教師大多數具備多媒體課件制作能力，專業圖書2萬多冊，滿足專業教學、科研和學生學習需要。

南充慧明(少年軍校)計算機網絡技術招生(中專+大專)

計算機網絡技術培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網絡技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力，具備計算機網絡系統設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。  

主要課程  

數據庫原理與SQLSERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網絡后期維護與運營，網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網絡程序開發，php服務器端腳本語言，DreamwearverfireworkFlash網頁設計，div+css網頁布局。  

人才需求  

隨著我國互聯網行業的全面發展以及網絡應用在更高層次上的大規模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。我國網絡人才缺口主要在以下幾個方面：  

1、政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。  

2、現代社會處于全球信息化時代，企業上網需求量猛增。企業網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對網絡方面的相關人才的需求。  

3、現有的媒體網站、商業網站和專業性質的網站對專業人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發展需要更加專業的人才來開拓。

南充慧明(少年軍校)旅游與酒店管理(中專+大專)

旅游服務行業是最大的第三產業，需要大批的中級技能人才，旅游專業的就業有很好的前景。隨著大旅游戰略的出臺和實施。集體和民營飯店將會越來越多，規模越來越大，市場競爭力將進一步增強。這就預示著這類飯店對人才的需求量將會越來越多，規模越來越大。對于旅游專業來說這是一個潛在的市場。隨著旅游行業的發展變化，旅游服務工作對專業人才的知識，能力結構和服務質量也提出了新的要求，現就我校旅游專業學生能力現狀法進行分析：目前學生人口素質的逐年下降，現學校課程體系較陳舊，學生學無所長，嚴重影響學生能力的培養，同時影響教師的教學積極性。職業學校旅游專業學生，能夠進入高星級酒店、旅行社及相關對口企業就業的人數很少，起點很低，嚴重影響學生及其家長對此專業的信心，從而給本專業招生帶來很大壓力，致使學生人數減少，造成一系列惡性循環。學生能力的不足不僅表現在專業知識缺乏，并且表現在基本素質，綜合能力差等方面。但是，優秀中職（高職）學生就業前景甚至好于本科學生，主要優勢表現在一大批民營企業看好中職學生的實際操作能力，中職學生工資等費用低，相對穩定，心理期望值不高，可以降低企業成本，有較好的性價比。 

目前，學校旅游專業雖擁有禮儀房，餐飲訓練室兩個，客房訓練室1個，但沒有前廳模擬室和茶藝室，這樣，無法滿足技能教學的需要，不能從最大程度上調動學生的學習積極性。在師資力量方面，擁有省級學科帶頭人1人，管理員1人，高級技師5人，雙師型教師6人。目前，我校旅游專業畢業的學生應具備的知識結構，能力結夠和技能要求還停留在夠用的水平上。由于對學生綜合素質，應變能力的培養重視不夠。許多畢業生就業后不能適應行業發展的需要，在服務過程中不能很好滿足賓客的需求。  

1、酒店管理方向：  

（1）客房服務與管理  

使學生掌握清潔保養工作程序及對客服務的應變能力，熟悉客房的服務用語，能處理對客超常服務和異常情況的突發事情，具備基層的客房管理能力。  

（2）餐飲服務與管理  

培養學生餐飲服務過程中所需的職業素質與職業能力為主，增強教學內容的實用性，掌握中餐擺臺、西餐服務程序的標準，熟練宴會服務的技能技巧，掌握具體服務的專業知識。  

（3）前廳服務與管理  

了解前廳部的基本知識，掌握前廳預定的程序、總臺接待程序、客房銷售的程序，熟練總臺的接待技能技巧，能熟練前廳的基本英語會話能力。  

（4）導游業務  

本課程主在讓學生了解導游的發展史，掌握導游人員的類型，掌握導游業務的相關知識和導游語言技能，掌握導游服務程序，尤其是地陪和全陪的導游服務規范，能處理旅游安全事故的處理和預防工作。  

2、導游方向：  

1）導游基礎  

了解中國導游發展史，熟悉全國各不同旅游資源的代表類型，掌握人文、自然旅游資源的著名點及其吸引點，熟悉宗教房屋建筑知識，了解世界遺產的分布及代表景觀，熟悉中國幾大旅游區的資源分布情況。  

2）導游語文  

了解中國旅游文化的發展歷程，古代各天文地理的文言常識，各不同時代的語言變化及文化的不同，掌握各詩詞、對聯的主要代表文章，并能賞析古代詩詞，分析現代名學巨作。  

3）旅游政策與法規  

了解現在旅游的現狀、以及中國旅游法律的發展和完善過程，熟悉旅游合同的內容和旅游消費法律制度，掌握旅行社的相關知識和國家旅游相關各部委的職責。  

4）導游實務  

使學生掌握導游人員的類型，了解導游的發展史，掌握導游業務的相關知識和導游語言技能，掌握導游服務程序，尤其是地陪和全陪的導游服務規范，能處理旅游安全事故的處理和預防工作。  

5）現場導游  

讓學生了解全國各著名旅游點的導游詞，尤其是湖南的十大著名景點，使學生能自然、熟練、形象的講解導游詞。  

培養目標  

第一，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養，突出職業技術教育特色。根據旅游服務與管理專業畢業生所從事職業的實際需要，合理確定學生應具備的能力結構與知識結構，同時，進一步加強實踐性教學的內容，以滿足企業對技能型人才的需求。  

第二，根據旅游服務與管理行業的發展，合理選擇教材內容，盡可能多地在教材中充實新理念，新知識和新技能，力求使教材具有比較鮮明的時代特征。  

第三，努力貫徹國家關于職業資格證書與學歷證書并重，職業資格證書制度與國家就業制度相銜按的政策精神，力求使教材內容涵蓋國家導游資格考試的知識和技能要求  

第四，具有良好的職業道德和較強的服務意識，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和熟練的職業技能；具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新精神和立業創業能力。