川南幼兒師范高等?？茖W校專業有哪些？及錄取規則

川南幼兒師范高等?？茖W校專業有哪些？及錄取規則

川南幼兒師范高等?？茖W校錄取規則  

第十條嚴格執行教育部及有關省市招生政策和規定，堅持“公平競爭、公正選拔、公開透明”的原則，根據考生志愿從高分到低分綜合評價、擇優錄取。  

第十一條在教育部批準計劃招生的省教育考試院統一組織下，實行計算機遠程網上錄取。按國家或計劃招生的省教育考試院相關規定調閱考生的檔案，調檔比例一般在招生計劃的105%以內。  

第十二條所有專業不限考生應試外語語種，但新生進校后均以英語為教學語種。  

第十三條所有專業無男女比例限制。  

第十四條按政策規定加分的考生，以加分后的投檔分數排序錄取。  

第十五條按照“專業志愿優先”的錄取原則，根據投檔成績從高分到低分擇優錄取。投檔成績相同的考生按單科順序及單科分數高低排序：文史類為語文、文科綜合、數學、外語；理工類為數學、理科綜合、語文、外語。對所有專業志愿均不能滿足時，服從專業調劑的考生，則調劑到其他錄取未滿計劃的專業；不服從專業調劑的考生，作退檔處理。  

第十六條藝術專業在文化成績、專業成績雙上線的基礎上，對于進檔考生依據考生所報考專業類別所對應的投檔成績進行從高到低排序錄取；若專業成績相同時，按文化統考成績從高到低排序審錄；若文化統考總成績相同，依次比較語文成績、外語成績。  

第十七條我校錄取考生的體檢標準按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行；師范類專業按照《四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》和《四川省教育廳關于調整四川省申請認定教師資格人員體檢工作指導意見》的規定執行。  

第十八條新生入學后，根據招生政策和錄取標準進行全面復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，一律取消入學資格。  

第十九條考生可通過省考試院和學校等官方網站查詢錄取結果。

川南幼兒師范高等專科學校專業介紹

川南幼兒師范高等?？茖W校高中起點招生計劃

川南幼兒師范高等?？茖W校五年制招生計劃

【專業一】學前教育專業  

人才培養目標  

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，能自覺踐行新時代中國特色社會主義核心價值觀和師德，幼教情懷深厚，專業基礎扎實，關愛幼兒、才藝兼備、擅長保教和具有終身學習發展能力的服務城鄉學前教育領域的卓越幼兒園教師。  

主要專業課程  

學前衛生學、學前心理學、學前教育學、幼兒文學、樂理與視唱、聲樂與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞創編、美術與幼兒美術創作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、普通話、幼兒教師口語、書法、教師職業道德與教育政策法規、幼兒行為觀察與分析、幼兒園組織與管理、幼兒園環境創設與指導、學前教育研究方法、現代教育技術、幼兒園園本玩具設計與開發、幼兒操創編。  

就業方向  

幼兒園教師、其他學前教育機構和培訓機構教師。  

【專業二】小學教育專業  

人才培養目標  

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握小學素質教育的基礎理論知識和技能，適應基礎教育改革與發展需要，具備小學教育教學能力，素養全面，專長發展的卓越全科小學教師。  

主要專業課程  

心理學、教育學、教育心理學、課程與教學論、學校與班級管理、現代漢語、高等數學、自然科學基礎、社會科學基礎、書法、兒童文學、教師口語、舞蹈與形體、音樂、美術、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、小學英語課程與教學、小學綜合實踐活動設計、小學教育研究方法、現代教育技術。  

就業方向  

小學教師、小學教育機構教師及工作人員。  

【專業三】語文教育專業  

人才培養目標  

本專業根植川南，面向四川，服務全國。培養具有高尚師德，熱愛小學教育事業，德、智、體、美、勞全面發展；具有較強的人文素養以及良好的科學、信息素養，能熟練掌握并應用漢語知識；具備較強的漢語書寫、閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、組織管理等能力;具備較強的小學語文教育教學能力。服務于城鄉的素養全面、專長發展的高素質的小學語文教師以及其他語言文字類工作者。  

主要專業課程  

現代漢語（含普通話）、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、中國現當代文學、外國文學、兒童文學、中華優秀傳統文化、基礎寫作、小學語文課程與教學、教師口語、心理學、教育學、教育心理學、小學教育科研方法、學校與班級管理、小學綜合實踐活動設計、現代教育技術、書法、音樂、美術、舞蹈與形體。  

就業方向  

小學語文教師、文化教育機構教師等。  

【專業四】科學教育專業  

人才培養目標  

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的科學素養及人文精神，熱愛科學、崇尚科學，掌握豐富的科學知識，具有較強的科學探究能力，掌握現代教育理念和現代教育技術，掌握科學教育的基本原理和相應的教學技能，綜合素質全面，具有科學教育專長，實踐能力較強的卓越小學科學教師或其他科技教育機構工作人員。  

主要專業課程  

高等數學、基礎物理學、基礎化學、基礎生物學、地球與空間科學、科學技術概論、基礎物理實驗、基礎化學實驗、基礎生物實驗、小學生生理衛生、教育心理學、教育學、書法、美術（教學簡筆畫）、教師口語、現代教育技術、小學科學課程與教學、小學科學教學研究、小學教育研究方法、學校與班級管理、科技制作與實踐、小學科學實驗設計與實施。  

就業方向  

小學科學教師和科技教育機構工作人員。  

【專業五】音樂教育專業  

人才培養目標  

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，具有音樂教育必備的音樂基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的教育教學能力、現代教育理念、實踐能力和創新精神的小學音樂教育教學人才。  

主要專業課程  

心理學、教育學、現代教育技術、普通話、教師口語、書法、聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱與指揮、音樂教學法、舞蹈、歌曲分析與寫作等。  

就業方向  

小學音樂教師、音樂培訓機構教師。  

【專業六】美術教育專業  

人才培養目標  

培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和人文素養，具有美術教育必備的美術基本理論、基礎知識和基本技能；較好的掌握繪畫技法和電腦美術技巧；具有較強的教育教學能力、現代教育理念、實踐能力和創新精神的小學美術教育教學人才。  

主要專業課程  

心理學、教育學、普通話、教師口語、書法、現代教育技術、美術教學論、中外美術簡史、素描、色彩、中國畫、藝術設計基礎等。  

就業方向  

小學美術教師、美術培訓機構教師。  

【專業七】老年服務與管理專業  

人才培養目標  

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握老年服務與管理必備的機構管理、健康照護和康復保健等專業理論基礎知識，具備對機構、社區及居家老人進行生活及健康照護以及規劃、建設和管理養老機構能力，從事老年服務與管理先進技術應用、實施以及現場管理工作的高素質技術技能人才。  

主要專業課程  

老年學概論、中醫學基礎、解剖生理學、管理學基礎、老年心理學、臨床醫學基礎、藥理學基礎、營養與膳食保健、老年福利事業概論、老年護理學、老年社會工作理論與實務、老年經濟學、老年人權益的法律保障、專業認知教育、老年常見病的預防與照護、養老護理技術與健康照護、老年機構經營與管理、老年心理維護與服務、社區居家養老服務、老年活動策劃與組織、老年中醫康復保健、老年服務倫理與禮儀、老年人輔助器具應用。  

就業方向  

養老護理員、各級養老機構心理咨詢員、康復保健師、養老機構管理人員、社會工作師、老年產品及老年產業營銷員、養老機構辦公室和各級老齡事業單位文員、其他養老技術人員等。