自貢市東方職業技術學校(原東鍋技校)分數線及專業有哪些?
自貢市東方職業技術學校(原東鍋技校)專業設置:
數控加工專業(數控車工)
開設的主要教學內容:機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、車工技能、數控車床操作與編程技能等。
機床切削加工專業(車工)
開設的主要教學內容:機械制圖、機械基礎、車工工藝學、加工常識、金屬材料與熱處理、電工常識、公差配合與測量、數控機床和車工操作實習課。實習課主要學習:以車床為主,銑床、磨床、刨床為輔的操作技能。
機械裝配專業(鉗工)
開設的主要教學內容:機械制圖、機械基礎、電工常識、金屬材料與熱處理、鉗工工藝學、常用機械加工工藝、公差配合與測量和實習課。實習課主要學習:裝配工藝、機械設備類機械傳動和維修、裝配鉗工綜合技能。
工業無損檢測專業(探傷)
開設的主要教學內容:機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理學、焊工工藝學、超聲波檢測、射線檢測、磁粉檢測、滲透檢測、質量控制與保證等。
機電設備安裝與維修專業(電工)
開設的主要教學內容:機械制圖與電氣識圖、電工電子技術、電工工藝學、機械基礎、機械構造、互換性與測量技術、電力拖動控制線路安裝與維修、機電設備安裝工藝、維修電工基本技能等。
質量保證與控制專業(質檢)
開設的主要教學內容:機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理學、公差配合與測量、焊工工藝學、冷作工藝學、質量控制與保證、質量保證體系、壓力容器檢驗、儀表與工具檢驗技術、質量控制與分析技術等。
冷作鈑金加工專業
開設的主要教學內容:冷作工藝學、制圖、金屬材料學、公差與配合、機械基礎、焊工工藝學、焊接基礎知識和冷作鈑金工、焊工操作技能實習課。實習課主要學習:劃線、放樣、下料、成形、裝配、校正、多種焊接方法操作、氣割技術等操作技能。
焊接加工專業
開設的主要教學內容:機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工常識、焊工工藝學、焊接操作技能實習課(一、二年級理論實習時間為1:1,三年級全實習)。實習課主要學習有:焊條電弧焊等多種焊接操作方法及全位置(如:平、立、橫、仰等各種位置)焊接操作技術,氣割工藝以及常用金屬材料的焊接方法。
自貢市東方職業技術學校(原東鍋技校)中職分數線:按照分數從高分到低分錄取。
四川五年制(3+2)大專錄取分數線:
五年制高職院校招收參加四川省初中學生學業水平考試的應屆初中畢業生,且考試成績須達到當年五年制高職最低分數控制線以上,按招生計劃擇優錄取。
[ 招生辦電話] 04-20 宜賓市東方職業技術學校招生電話招生咨詢聯系電話:13688.077.645招生咨詢聯系QQ:137.271.58001.計算機應用技術計算機應用專業培養目標:培養適應區域經濟建設和社會發展各產業領域崗位需要,具有良好的職業素質,掌握大數據系
[ 招生問答] 04-20 宜賓市東方職業技術學校2023春季招生時間技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側的在線老師,或提交您的信息會有老師第一時間聯系您。1.初中畢業學護理有沒什么補助1、學院愛心資助,幫助家庭困
[ 招生問答] 04-20 1.宜賓市東方職業技術學校航空專業知識以及技能1、表現為氣質佳、形體美、才藝精、紀律嚴的知識型、技能型航空服務專門人才。采用“訂單式”的培養模式,為各航空公司培養國際、國內空乘及地勤服務人員。2、空乘專業是培養適應21世紀民航運輸事業發展,
[ 招生專業] 04-20 藥劑專業介紹藥劑學是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合 理使用等內容的綜合性應用技術科學。具體地講,藥劑學是以物理學、化學、 藥理、藥物化學、藥材學及中醫基礎理論為基礎,密切與醫療及生產實踐相結 合來研究藥物配制的理論
[ 招生簡章] 02-11 宜賓市東方職業技術學校招生簡章2021(學校是公辦的嗎)◇ 關于學校是不是公辦問題可以咨詢文章右側在線老師!同學們在了解學校信息時,要重點去查看學校的招生簡章,最好是能找到最新的招生簡章,若是沒有找到最新的招生簡章,同學們可以參考往年的招生
[ ] 02-11 宜賓市東方職業技術學校分數線多少1、制藥工程專業錄取50人,錄取控制分數線120分,學制3年;2、專業農村醫學專業錄取分100人,錄取控制分數線100人,學制3年;3、老年服務與管理專業錄取110人,錄取控制分數線90分,學制3年;4、藥品
[ 招生專業] 05-21 01.城市軌道交通運營與管理專業要求有哪些1、遵紀守法,政治合格,在校就讀期間政治思想表現好。2、五官端正,身體健康,體型勻稱,口齒清楚,容貌端正,綜合素質高,有較強的普通話基礎和語言表達能力;3、口齒清楚,身體健康,無任何傳染性和心理疾患
[ 招生問答] 04-22 學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。,創生新的學校文化的學習共同體。,學校樹立以人為本的思想。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。