河南中專之安陽市體育運動學校怎么樣？

安陽市體育運動學校成立于1985年，是一所以競技體育,休閑體育等專業為主的普通體育中等專業學校，擔負著代表安陽市參加各級各類別的賽事，是安陽市競技體育的主力軍。

學校能同時滿足運動訓練,體育科研,教學,實習需要。占地40余畝，有教職工96人，教練員38人，文化課教師40人，其中高級教練員11人，高級講師10人，本科學歷28人。開設田徑,拳擊,摔跤,柔道,舉重,武術,跆拳道,籃球,足球,射擊,圍棋等十一個項目，學校按照原國家體委制定的教學大綱開設文化課教學。設有中專部,初中部及小學六年級，有在校生500余人。另設有高中一年制班,和河南教育學院聯辦“3+2”大專班,和武漢體院聯辦函授大專,本科班。

學校實行黨委領導下的校長負責制，設有黨委辦公室,校辦室,訓練科,科研室,教務科,學生科,總務科，招生培訓辦公室等8各科室，另設田徑,射擊,重競技,球類（武術）4個運動項目管理中心。

進入21世紀，學校新一屆領導班子帶領學校教職工，發揚并鞏固了“團結向上，艱苦創業,勇于爭先,改革創新”的傳統精神，乘北京奧運會東風，抓住機遇,堅定信心,振奮精神,迎難而上,干事創業，以大無畏的膽識和魄力，形成了新思路，探索了新方法，建立了新體制，營造了新氛圍，求得了新發展，各項工作快速發展，改革成效明顯，教學訓練質量穩步提高，辦學質量和水平在同類學校中走在了前列并受到省市主管領導的認可。

1,適時調整學訓時段。2006年河南省市運會后，根據新的訓練與教學任務的改變學校及時進行學訓時段改革，由原來的上午文化課下午訓練課改為上午下午設置兩節文化課和兩節訓練課。學訓時段改革提高了學生的文化課學習興趣和訓練課學習的熱情，效果明顯，符合體校特色的教學訓練規律，較好地解決了教學和訓練之間的長期存在的懸而未決的問題。

2,大力推進彈性學分制改革。我校于2002年3月制定了安陽市體育運動學校學分制實施方案，開始了學分制彈性教學的研究和實施。并與2005年2月制定了《安陽市體育運動學校學分制實施方案（試行）》，在學生中實行學分制管理。

3,實施全員聘任制。2006年12月份，根據安政辦[2003]56號《關于做好事業單位試行人員聘用制度工作的通知》精神和學校實際情況，為進一步激活用人機制，深化人事制度改革，我校在全校范圍內實行了中層干部競聘上崗和一般干部雙向選擇工作。整個活動得到了市人事局,市體育局及社會各界的大力支持和認可。

4,實施崗位津貼制度。2007年初為配合國家的分配制度改革，學校及時進行新的津貼制度改革。根據教練,教師,行政及工勤人員崗位情況，分別制定相應崗位的職務津貼,浮動津貼,基礎津貼。教師課時津貼,教練員分為成績津貼,規模管理津貼等。特別是實行的《教練員崗位管理辦法》配以日度量化考核,年度量化考核,規模管理津貼發放,成績輸送津貼發放等四個具體管理制度，加強了對教練員的管理，進一步調動了教練員在選材,訓練和管理工作中的積極性和主動性。

5,確立中心管理制。確立以訓練為中心的管理思想，充分發揮教練員在招生,訓練,比賽及學生日常管理等方面的人才主管優勢，使各項管理更貼近學生。2004年9月份在全校實行項目中心多元化管理。全校設田徑,射擊,球類,重競技一（摔跤,柔道）,重競技二（舉重,拳擊,散打,跆拳道和武術）,少年兒童等6個運動項目管理中心。2005年又進行了重新調整把重競技一,二合并成重競技管理中心，把球類和武術合并成一個中心，取消了少年兒童管理中心。每個中心設主任,副主任,領隊,輔導教師,總教練,主教練,教練和辦事員。

6,實行中心主任領導下的領隊指導,教師輔導,教練負責的實體化管理機制。在運動的管理工作中，教練員是管理的第一責任人，無論是運動員的選拔,比賽,輸送，還是運動員的學習,生活,住宿,思想教育等都有其帶訓教練員負責。制定了中心職責，設立了中心辦公室和教練駐隊辦公室，建立中心和項目經費基金賬。根據各項目特長及承擔省運會任務，學校向各中心下達招生經濟指標，各中心再根據具體招生情況對教練員分別制定招生經濟指標。中心為學校內部管理部門，屬校長辦公會領導，由主管副校長具體負責協調管理。

7,全面改革學訓環境。2008年伊始學校實施了，“長周長假”,“三齊,兩做,一考試”,“值周巡課”制度等一系列改革措施，成立了學校學術委員會,創刊編印了《安陽體校報》,全面開展爭創國家衛生城市攻堅戰。同時，為新一輪國家體育后備人才基地評估，做積極的準備。這些工作為學校的下一步改革與發展蘊含了力量,奠定了基礎。

截止2009年止，學校與河南教育學院聯辦了“3+2”大專班，掛牌成立了“大中專畢業生就業服務指導站”，實施了以自主經營為主要內容的食堂改革和以公寓化管理為主要內容的宿舍改革。

隨著市場經濟體制的不斷發展，以知識經濟為主導的新時期已經到來，世界范圍內的多極化競爭也更加激烈，而競爭的實質是知識的競爭，是人才和教育的競爭。學校作為教育的基地，培養人才的搖籃，是競爭中的焦點，承受著更大的社會壓力。我校通過調查研究，結合自身實際情況，制定了未來五年的發展計劃：

1,全面貫徹黨和國家的教育,體育方針和政策，堅持改革，解放思想，用馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全體師生員工，始終把堅定正確的政治方向擺在首位，為國家培養,輸送德,智,體全面發展的優秀體育運動后備人才和社會需要的體育新人。

2,實施校園整體搬遷。力爭在2010年完成校園整體搬遷工作，保證校園美化,綠化,潔凈，場館,教室,宿舍,辦公樓等硬件設施在全國同類學校居上游水平。

3,辦學規模：力爭在2012年使在校學生規模翻一翻。建筑面積2014年增加到兩萬五千平方米。

4,創現代化教學,訓練設施和設備。進一步改進和完善學校教學,訓練設施和設備，到2009年再投入50萬元經費，使我校教學,訓練設施和設備在全國同類學校中居先進水平。

5,教學質量,訓練水平達一流。采用派出去,請進來的方法，提高教師,教練員的業務素質，使其運用一流的教學,訓練手段和方法，為國家培養和輸送優秀體育后備人才。

6,科學管理水平創一流。全面推進以人事制度和分配制度為重點的學校內部管理機制配套改革，在我校推行“三制”，即全員聘任制,目標責任制,結構工資制；大膽引入競爭機制，優化辦學環境；到2010年，逐步建立與社會主義市場經濟體制和政治體制,科技體制改革相適應的教育體育新體制。

7,大力興辦體育俱樂部。充分挖掘學校體育人才,器材,場館潛力，把我校發展成為從事體育人才培訓,體育技術服務,體育商品生產,體育商品經營的基地。爭取使教職工工資保持在市中上游水平。

8,全面提升辦學規模。努力在2012年建立從幼兒班到大專班的一條龍“雙軌制”教育體制，創建以競技體育為重點學科，以體育教育為重點專業，集醫學,計算機,機械,汽修等專業為一體的豫北綜合性職業教育高等?？茖W校。

總之，學校領導和全體職工團結一致，開拓進取，認真貫徹上級部門辦學的各項方針,政策。五年后，把我校變成一個“體育人才培訓中心”,“體育科技中心”,“體育信息中心”以及“優秀運動員的搖籃”。