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口腔醫學技術專業培養目標:培養具有良好職業道德和人文素質,具有口腔醫學基礎理論和技能知識,掌握口腔修復工藝技術基本操作技能,熟練各種常用修復體設計和制作,能為口腔醫療機構進行口腔修復工藝設計和矯形器制作的高素質技術技能型口腔修復工藝專業人才。
口腔醫學技術專業就業面向:主要面向國內各種規模的義齒制作企業、各級醫院口腔科的口腔技工崗位,從事各種口腔修復體的制作工作,及在口腔材料、設備經營企業從事口腔醫療器械營銷工作。
口腔醫學技術專業執業資格證書:口腔修復體制作工
現代家政服務與管理專業培養目標:培養具有一定的科學文化水平, 良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握本專業知識和技術技能,面向居民服務業和其他服務業的家政服務員、養老照護員、健康管理師、保健調理師、保育員、育嬰員、嬰幼兒發展引導員等職業群,能夠從事家政培訓、家政基層管理、養老照護、老年社會工作、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育導等相關工作的高素質技術技能人才。
現代家政服務與管理專業就業面向:康復保健、健康管理、家政經理人、家政培訓、母嬰護理、養老照護、家庭教育指導、家政企業運營與管理等工作。
現代家政服務與管理專業職業資格證書:保健按摩師、康復保健師、社會工作師、養老護理員、幼兒照護、母嬰護理、產后康復等。
幼兒教育專業培養目標:培養適應現代學前教育改革與發展需要,掌握較好的音樂、舞蹈、鋼琴、美工、兒童游戲、幼兒保育、兒童故事說與編等專業技能從事幼兒教育教學進行學前階段幼兒教育的高級技能人才。
幼兒教育專業主要課程:學前教育、學前心理、蒙氏數學、蒙氏禮儀、蒙氏閱讀、美術、手 工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環境創設。
幼兒教育專業就業方向:面向幼兒園等教育機構,可在學前教育及相關培訓機構、幼兒園、托兒所、親子園等從事教育教學和相關咨詢服務等工作。
嬰幼兒托育服務與管理專業培養目標:培養掌握嬰幼兒衛生保健、健康管理以及嬰幼兒教育的基本知識,具備保教結合技能,在托育機構、兒童健康管理和衛生保健等行業,從事嬰幼兒發育監測與評價、健康指導、嬰幼兒教育及家教指導等工作的高素質技術技能人才。
嬰幼兒托育服務與管理專業就業面向:主要面向學前教育與兒童衛生保健行業的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等工作崗位。
嬰幼兒托育服務與管理專業資格證書:幼兒教師資格證書、育嬰師資格證、1+X幼兒照護職業技能等級證書、健康管理師證書。
[ 招生辦電話] 04-20 清鎮市中等職業技術學校電話招生咨詢聯系電話:14702 874 260招生咨詢聯系QQ:751233 1701.助產專業介紹助產專業培養目標:培養掌握母嬰保健基礎知識,具備保障母嬰安全和促進優生優育的能力,從事臨床助產和母嬰保健護理工作的高
[ 招生辦電話] 04-20 清鎮市中等職業技術學校招生咨詢電話招生咨詢聯系電話:14702 874 260招生咨詢聯系QQ:751233 17001、口腔醫學技術專業口腔醫學技術專業培養目標:培養具有良好職業道德和人文素質,具有口腔醫學基礎理論和技能知識,掌握口腔修復
[ 招生問答] 04-20 清鎮市中等職業技術學校2023春招考試時間技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側的在線老師,或提交您的信息會有老師第一時間聯系您。1.清鎮市中等職業技術學校幼師專業招生條件無腎炎、傳染病及
[ 招生問答] 04-20 01.清鎮市中等職業技術學校航空專業課程體系1、文化提升類課程:大學語文和英語、播音與主持、化妝技巧與形象設計、舞蹈與形體訓練、跨文化交際(英)2、航空會展專業:本專業教學旨在培養熟悉國際國內航空業和會展業發展進程,熟悉航空會展產業鏈各環節
[ 招生簡章] 02-11 清鎮市中等職業技術學校招生簡章2021(學校是公辦的嗎)◇ 關于學校是不是公辦問題可以咨詢文章右側在線老師!同學們在了解學校信息時,要重點去查看學校的招生簡章,最好是能找到最新的招生簡章,若是沒有找到最新的招生簡章,同學們可以參考往年的招生
[ ] 02-11 清鎮市中等職業技術學校分數線多少1、涉外護理專業錄取60人,錄取控制分數線80分,學制3年;2、口腔專業錄取100人,錄取控制分數線121分,學制3年;3、藥學專業錄取50人,錄取控制分數線120分,學制3年;4、業藥劑專業錄取120人,錄
[ 招生專業] 05-21 一、城市軌道交通運營與管理專業可以考哪些證救護員證,普通話證,鐵路客運員證等二、城市軌道交通運營與管理專業城市軌道交通運營與管理是立足于站務員,面向車站值班員,,運轉班組長,值班站長,運轉值班員行車調度員等和行車,票務方向的一個專業,主要是
[ 招生問答] 04-22 學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,學校樹立以人為本的思想。