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嬰幼兒托育服務與管理專業培養目標:培養掌握嬰幼兒衛生保健、健康管理以及嬰幼兒教育的基本知識,具備保教結合技能,在托育機構、兒童健康管理和衛生保健等行業,從事嬰幼兒發育監測與評價、健康指導、嬰幼兒教育及家教指導等工作的高素質技術技能人才。
嬰幼兒托育服務與管理專業就業面向:主要面向學前教育與兒童衛生保健行業的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等工作崗位。
嬰幼兒托育服務與管理專業資格證書:幼兒教師資格證書、育嬰師資格證、1+X幼兒照護職業技能等級證書、健康管理師證書。
預防醫學專業培養目標:培養具有良好職業道德和人文素質,具備預防醫學專業的基本知識、基本技能,能夠開展傳染病及慢性病的預防與控制、社區衛生保健、健康教育等工作的高素質技術技能型公共衛生專業人才。
預防醫學專業就業方向:各級疾病預防控制機構、醫院(預防保健科、醫院感染控制科、營養科)、社區衛生服務中心、健康管理機構、食品檢驗監督機構、職業病防治機構等,從事預防、衛生保健、健康教育、健康管理以及衛生行政部門的管理等工作。
預防醫學專業執業資格證書:公共衛生執業助理醫師
健康管理專業培養目標:培養適應健康服務業發展需要,掌握健康管理學基礎理論知識、醫學基礎理論知識、預防醫學知識、中醫中藥知識、營養學和運動指導知識,具備良好語言表達、溝通和協調、計算機辦公、健康信息采集、健康風險評估等能力,從事個體/群體健康信息監測、健康咨詢、健康指導與隨訪等工作的高素質實用型健康管理專業人才。
健康管理專業就業面向:主要面向療(休)養機構、綜合醫院、健康體檢中心、健康管理公司、社區衛生服務中心,從事健康信息采集、健康風險評估、體檢報告及健康促進報告解讀、健康隨訪等工作。
健康管理專業職業資格證書:健康管理師
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[ 招生問答] 04-23 學校樹立以人為本的思想。,一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。,創生新的學校文化的學習共同體。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。