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摘要：
成都機電工程學校開設了哪些專業，這個問題想必是很多學生和家長朋友們最想知道，也最為關心的一個問題。那么本文就給大家介紹一下成都機電工程學校開設了哪些專業。
? ? ??四川省成都市現在的教育事業十分的發達，開設了大大小小的各式各樣的職業學校。在這么多的職業學校中，每年選擇就讀成都機電工程學校的特別的多，是成都市本地學生中最受歡迎的職業學校之一。那么接下來小編就給大家介紹一下成都機電工程學校開設了哪些專業，給大家提供參考。
? 四川成都機電工程學校是國家教育主管部門批準的全日制民辦中等專業學校，現有兩個校區，占地面積共600余畝，建筑面積共10萬多平方米，地處成都市重點打造的高新西區及成都教育培訓業功能區，毗鄰品牌高校，結伴現代企業，交通便利，環境優雅，具有濃郁的科技、文化、經濟交流氣息，沐浴著中國現代田園大都市、中國西部經濟高地大都市、中國內陸面向歐亞開放重要大都市的勃勃朝氣。
學校現有各層次教學班180個，各類在校學生9500余人。按照教育部下發的《中等職業學校設置標準》的文件精神，學校配備教師388人(其中:博士4人，碩士67人，本科305人，專科12人)。為提升辦學品質，占領中國西部職教高地，2014年，學職業學校招生校斥資人民幣2.5億[2]元增建現代化教學大樓、實訓大樓、辦公大樓、教師公寓、學生公寓、師生生活服務中心、運動場，增置新高科航空服務、鐵路運輸、觸控技術等實訓設施設備。
序號 |
專業 |
專業代碼
|
人才培養方向 |
名 額 |
1 |
電子與信息技術 |
091200 |
軟件工程師培養班 |
200 |
通信運營管理定向班 |
100 |
|||
2 |
航空服務 |
082300 |
航空服務培養班 |
400 |
3 |
機電技術應用 |
051300 |
機電技術應用定向班 |
100 |
4 |
機械技術 |
051200 |
石油工程定向班 |
200 |
5 |
建筑工程施工 |
040100 |
建筑工程技術與管理人才定向培養班 |
300 |
6 |
金融事務 |
120400 |
金融系統工作人員培養班 |
200 |
7 |
旅游服務與管理 |
130200 |
航海技術高級海員特種人才培養班 |
100 |
高級速錄師培養班 |
100 |
|||
海關報關員培養班 |
200 |
|||
8 |
汽車運用與維修 |
082500 |
汽車銷售顧問培養班 |
200 |
汽車工程人才定向培養班 |
200 |
|||
9 |
鐵道運輸管理 |
080100 |
“和諧號”動車組高級乘務人員培養班 |
200 |
鐵路客運人才培養班 |
200 |
|||
10 |
學前教育 |
160100 |
學前教育人才培養班 |
200 ? |
? 由上文的介紹中，成都機電工程學校開設的專業都是現在社會上非常熱門，非常好就業的專業，也是現在學生們喜歡的一些專業。大家可以根據自己的興趣愛好，以及自身條件來選擇最適合自己的專業。以上就是關于“成都機電工程學校開設了哪些專業”的全部內容了。
免責聲明：
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[ 招生問答] 04-20 成都機電工程學校2023春季招生時間技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側的在線老師，或提交您的信息會有老師第一時間聯系您。1、成都機電工程學校幼師專業招生對象無既往病史、家族遺傳病，四肢
[ 招生簡章] 04-20 1.護理專業就業方向1、臨床護理：可在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心。2、護理保健：康復中心、社區醫療服務中心、婦幼保健站、療養院保健醫、衛生防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。3、護理教學：大、中專類醫學院校、職業院校護
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[ 招生簡章] 04-20 01、對口高考與普通高考的不同點報考專業不同：對口高考選擇專業受限制范圍窄，只能報考中專時所學專業的同類別專業，而普通高考選擇專業自由，范圍廣可以任意選擇。02、讀中專可以參加高考嗎對口高考是指學生在中職學什么類別專業，就參加什么類別專業的
[ 招生簡章] 02-11 成都機電工程學校招生簡章2021(學校是公辦的嗎)◇ 關于學校是不是公辦問題可以咨詢文章右側在線老師！同學們在了解學校信息時，要重點去查看學校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學們可以參考往年的招生簡章，
[ ] 02-11 成都機電工程學校分數線多少1、高級護理專業錄取90人，錄取控制分數線133分，學制3年;2、口腔專業錄取100人，錄取控制分數線121分，學制3年;3、眼視光技術錄取150名，錄取控制分數線80分，學制3年;4、食品營養與檢測專業錄取80人
[ 招生問答] 04-22 學校樹立以人為本的思想。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，一片安寧靜謐的校園，靜如止水的心境教書育人。，創生新的學校文化的學習共同體。，生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
