成都2024年有衛校的大專大學

有衛校的大專大學?很多的家長對于衛生學校都是有一定的誤解，認為衛生學校就是那些考不起高中的同學才去就讀的。這個想法大錯特錯，因為現在很多的高中畢業生都會選擇就讀衛生學校。選擇就讀衛校的同學好多都是喜歡醫學的，都擁有一個醫生護士夢。小編便為同學們簡單的介紹一所有衛校的大專學校。

成都大學醫學院概述

醫學院(護理學院)秉承人道關懷，生命第一;人文關懷，科學第一的院訓，堅持提高質量和注重效益的指導方針，確定了以本科教育為主、積極探索研究生教育、發展成人教育與繼續教育的模式，形成了多層次、多形式、多規格、多功能的教育體系。學院現有一支高水平的師資隊伍，具有高級職稱者40余人，其中具有博士學位者30余人，具有歐美國家海外留學經歷者20余人，國際國內知名特聘專家、教授、研究員10余人。過去五年學院教師獲四川省科技進步一等獎1項，三等獎3項;上海市科技進步二等獎1項;中華農業科技獎三等獎1項。學院依托城市型綜合大學的學科優勢，遵循臨床與基礎結合的方針，加強拓展與相關專業的交叉融合，以學科建設為導向，以人才梯隊建設為基礎，旨在培養科學基礎寬厚、專業技能扎實、高素質、應用型醫療衛生人才。

成都大學醫學院教育教學

為進一步落實《國務院辦公廳關于深化醫教協同 進一步推進醫學教育改革與發展的意見》，深入貫徹《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》，更新教師教學理念、提升教學技能、推動教學方法改革。2024年12月11日上午，由成都大學醫學教師發展中心組織的PBL師資培訓在智慧教室B120舉行，培訓會議由符佳副院長主持，來自教學科研辦公室、醫學院、臨床醫學院的11名教師參加此次培訓。

生理教研室主任魏媛媛教授從PBL教學理念出發，系統地向教師們介紹了PBL的概念、意義、優勢、運行形成和評估方法，并結合自己歷年在PBL教學中總結的經驗進行分享。各位老師就PBL案例設計、集體備課、教學實施、規范管理體系、完善考核評估辦法等方面進行了討論。

此次培訓，有效地提高了教師們掌握和運用PBL教學方法的能力，啟發了教師們對PBL教學的思考，對全面落實新時代全國高等教育工作會議精神、強化以學生為中心的教學理念、培養四位一體高素質臨床應用型人才具有重要意義。同時成立了我院PBL教學研討小組，為我院進一步開展PBL教學的實施奠定了基礎。

成都大學醫學院就業創業

四川省精神醫學中心是正在籌建的公立醫療機構，位于成都國際醫學城(溫江上醫國際廣場，成都地鐵4號線站附近)。四川省精神醫學中心以心身醫學為重點，內設消化心身，心臟心身(雙心醫學)，疼痛心身，老年心身，兒童心身，睡眠醫學，情感障礙以及重性精神障礙，心理危機干預等專業和亞專業，創建以臨床為依托的研究型臨床醫院。規劃床位500張，一期床位300張，預計在2024年試運行。

同學們既然想了解好的大專衛校，想必就想要就讀大專衛校了吧。其實，衛生學校的畢業生的就業前途是很不錯的。衛生學校其實是有很多的專業可供同學們選擇的。如果同學們還是沒有看到自己想去的學校，還可以在網上查找到更多的學校，進行多方面的考察之后，再選擇報名學校。

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