藥劑學是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合 理使用等內容的綜合性應用技術科學。具體地講,藥劑學是以物理學、化學、 藥理、藥物化學、藥材學及中醫基礎理論為基礎,密切與醫療及生產實踐相結 合來研究藥物配制的理論和生產過程的合理化及有關操作技能,確保藥物制劑的安全、有效、穩定。
中專讀藥劑專業還是很不錯的,藥劑專業的畢業生畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理,能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位,從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。
全國就業形勢不容樂觀的情況下,藥科類畢業生的就業前景仍然普遍看好??傮w來看,藥科類畢業生供小于求,各醫藥公司、制藥廠是吸收這類畢業生的大戶,制藥業對人才的需求是穩中有升。近幾年,這幾所學校的畢業生就業率接近100%,總體供需比達到1∶3~1∶4。目前從教學資源情況看,各學校都沒有擴招計劃。
化學,物理化學,分析化學,生物藥劑學與藥物動力學,有機化學,化工原理,制劑工 程學,生物化學,藥學,工業藥劑學,藥用高分子材料學,人體解剖生理學,藥理學,生物學,物理藥學,制劑設備與車間工藝設計,藥物分析學,藥物分析等
臨床藥師證,藥劑師資格證
女生學習藥劑專業是很不錯的,主要的就業方向有:
研發人員——在藥廠、大學、究所的研究部門,從事藥物研發工作。
生產、技術人員----在藥廠,從事藥品生產、技術工作。
質檢化驗人員——在藥廠、食品廠、藥檢所,從事食品藥品質檢化驗工作。
管理人員----在藥廠,從事藥物的生產技術管理等工作;營銷人員----在藥廠、醫藥營銷公司,從事藥品營銷、內勤等工作。
藥劑師——在醫院藥劑科,從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;在藥店、醫藥營銷公司,從事藥品使用指導咨詢等工作。
藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準。
公司職員——在醫藥貿易公司或制藥企業從事藥品流通及國內外貿易。
藥品監督人員——公務員,在國家、省、市、縣藥品監督局,從事食品藥品質量監督等工作。
藥學專業的薪資待遇和藥劑專業的薪資待遇也是有一定的差別的,主要是在研發方面藥劑專業的研發薪資待遇更高一點,而藥學專業的醫藥銷售代表的薪資待遇更高一點。
藥學專業的就業方向主要是:科研人員、醫院藥劑師、藥檢人員、公司職員、醫藥銷售人員;藥劑專業的就業方向主要是:藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發人員、藥品研發、制劑研發人員等等。
藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,受到藥學實驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
藥劑專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識,受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練,具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力
[ 招生簡章] 04-20 01、護理專業就業率怎么樣護理專業畢業就業當然是很好。但是有些醫院可能會要求學歷,所以嚴格說起來學歷還成為了,我們就業的一個絆腳石。畢竟一些大專和中專院校的知名度和本科院校的知名度還是會有一定的差別的,大部分省級醫院都是認可的本科學歷,所以
[ 招生問答] 04-20 一、云南省林業高級技工學校航空服務專業的課程治安災害管理社會防范,客艙設備(機務常識),旅客心理學,乘務禮儀與訓練,應急生存撤離(應急理論),民航乘務服務技能與訓練,危險品運輸與管理,犯罪心理學,散打及體能訓練,客艙服務實操(服務技能),客
[ 招生簡章] 04-20 01、讀技??梢詤⒓痈呖紗釋诟呖际侵笇W生在中職學什么類別專業,就參加什么類別專業的對口升學考試,被高校錄取后,繼續學習這個類別的專業。對口高考是國家有目的、有計劃地從職業高中畢業生中招收高校學生的專項措施,以滿足職業高中畢業生升入大學繼續
[ 招生問答] 04-20 一.助產專業工資怎樣助產士屬于中級醫護人員,工資待遇要比護士高,一般要在4000以上,外加月獎金和年終獎。這個也要根據不同地區、不同醫院來評定。二.助產專業與護理專業的區別助產專業是針對女性生產的一個專業,其工作主要在女性生產中輔助產科醫生
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[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識,受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練,具有中藥資源調查,中藥原料的生產、加工,中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。一.臨床醫學專業課程藥理學,組織胚胎學,免疫學
[ 招生問答] 04-20 創生新的學校文化的學習共同體。,學校樹立以人為本的思想。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。