醫學(醫藥)高中是針對初中成績不理想又想學醫的同學進行招生。
醫學高中是按照普高模式教學、管理,統一開設文化課+專業課程。只是教學程度比普高簡單,能讓學習基礎比較薄弱的同學快速掌握重點知識。
同學在醫學高中就讀三年,可參加對口升學考全日制大學專科,本科,也可以選擇對口就業,入學簽訂升學,就業協議。醫學高中的專業有;臨床醫學、中醫學、護理、藥劑(藥學)、口腔醫學技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術、康復治療技術、醫學美容技術、制藥工程、健康服務與管理、中醫康復與理療
我們學校是一所既享受普高待遇又享受職業教育的醫藥衛生專業學校,從事醫學辦學四十幾年,師資力量雄厚,專業課程由西南醫科大學、眉山藥科職業學院教師任教,學校按照普高模式教學、管理,統一開設文化課+專業課程,教學設施實備按照現代化職業學校要求標準配備,學校設有全川規模最大的各專業的實訓設備,能充分滿足實踐需要,能有效的把理論和實際相結合。學生三年可參加對口升學考全日制大學???,本科,也可以選擇對口就業,入學簽訂升學,就業協議。
對口高考是指學生在中職學什么類別專業,就參加什么類別專業的對口升學考試,被高校錄取后,繼續學習這個類別的專業。對口高考是國家有目的、有計劃地從職業高中畢業生中招收高校學生的專項措施,以滿足職業高中畢業生升入大學繼續深造的要求。
醫藥高中和普通高中的區別在于一個是文化課+專業課的教學,另一個以文化課為主要教學。
教學程度不同;普高學習起來文化課站主要分數,要想考一個好大學就必須靠過硬的文化知識。而醫藥高中采取的是文化課程加專業課程,相對教學要簡單點,畢竟醫藥高考要的分數是文化分加專業課分數。所以對學習基礎比較欠缺的同學,又想上個好大學醫藥高中是不錯的選擇。
教學模式相同。不管是普高還是醫藥高中,學校模式跟管理模式都是一樣的。
報名條件相同。具有正式學籍的中等職業學校畢業生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀守法,道德品質良好,學習成績優秀,身體健康,在校期間未受過紀律處分,經本人自愿申請并由所在學校審查推薦,均可報名。
中職咨詢聯系電話:一四七 〇二八七 七八二六
高職咨詢聯系QQ:七五一二三三一七〇
想了解更多關于本校的招生信息,請繼續關注百度小程序子敬教育招生網!
我相信,所有的夢想,都是一個充滿責任成功的人生,當你還沒有條件去自由的選擇,請記住,夢想在我們的下一步,做好每一件小事,做得與眾不同,我們就會向夢想走近。
謝謝關注子敬教育網!
小編會不斷努力優化。
[ 招生簡章] 04-20 一.護理專業課程醫學倫理學內科護理學護理學基礎婦兒科護理學診斷學基礎精神護理學護理管理學生理學急重癥護理學藥物治療學預防醫學外科護理學二.初中畢業學護理有沒什么補助大學生醫療保險:學生看病,政府出錢;學生周末勤工儉學崗位(180-200元/
[ 招生問答] 04-20 1、昆明市藝術學校航空專業招生要求1、身材比例均衡,身體協調能力好,心理素質良好,應變能力強,機智靈活,性格開朗,善于與人溝通合作。2、應、往屆高中畢業生,中專、職高畢業生,男女不限,需面試、政審合格。3、單眼矯正視力均不低于C字視力表0.
[ 招生簡章] 04-20 1.昆明市藝術學校醫學高中招生對象1、考生身體健康狀況按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。2、應、往屆初中、高中畢業生或具有同等學歷者;3、身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。2.醫學/藥高中和普通高中有什么區
[ 招生問答] 04-20 1、助產專業助產專業是護理學中的一個分支,在中國助產專業從屬于護理學,沒有獨立體系,但現在國內的一些城市也已經開始對助產專業的認證及評估,嘗試建立并完善助產專業的獨立學科。現在也有部分公辦院校已經開設了獨立的助產專業,以求提供最好的服務。2
[ 招生專業] 04-20 臨床醫學是什么臨床醫學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫學類本科專業,臨床醫學專業學制五年;畢業后授予醫學學士學位。一.男生可以學臨床醫學專業嗎臨床醫學專業應用性很強,男生只要對該專業感興趣,畢業后就業都是很不錯的額,
[ 就業前景] 04-20 助產專業好就業嗎目前隨著社會醫療的發展和健全,在醫學周邊專業也是十分的完善,再者最近幾年國家經濟的不斷的發展再加上社會福利的增加,助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業,基本上在很多的醫院都設有助產學的崗位,而且助產的崗位是十分的火爆的,就目
[ 招生專業] 04-20 中西醫臨床醫學專業介紹中西醫臨床醫學專業主要學習中藥的基本理論和基本知識,受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練,具有中藥資源調查,中藥原料的生產、加工,中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。01.臨床醫學專業能報考證書嗎執業藥師證,
[ 招生問答] 04-20 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。,學校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。