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自貢市永安職業中學校2020年錄取分數線暫未公布，預計在2020年6月份公布。以往數據表明中職學校在劃定錄取分數線時，通常以考生當地普高招生分數線為基準分數線，考生可參考（若有疑問請在文章右側咨詢在線老師）2020年自貢普高及自貢普通高中錄取分數線情況。
| 地區 | 錄取分數線 |
| 自貢 | 390 |
| 學校名稱 | 錄取分數線 |
| 自貢一中 | 663 |
| 榮縣中學 | 659 |
| 富順一中 | 635 |
實施措施：本專業課程體系是在計算機應用的迅速普及和計算機網絡飛速發展的形式下，根據計算機應用專業技術人員應具備的知識、能力、素質的需要和對高等職業人才培養目標的正確定位，以突出實踐能力培養與素質教育的原則為指導而制定的。
(一)加強實踐能力的培養，做到理論與實踐的結合，突出教學內容的實用性和可操作性;根據本專業從業人員的實際需要設置課程;知識傳授與能力培養相結合，能力培養貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養以有針對性和可持續發展為重點，以素質教育、能力培養為根本。開設必要的選修課程;注重理論聯系實際，實際操作能力的培養，在學時分配上向實踐課傾斜，以提高學生的動手能力。
(二)專業課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設計，使學生能將所學知識融會貫通;為了提高教學質量和教學效果，要求全部專業課必須采用電子教案和CAI多媒體教學課件進行多媒體教學;設置專業選修課，每位學員從3門課程中選修2門，以擴展專業知識;設置公共選修課，每位學員應從中選修4門，以提高學員的綜合素質。
主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
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[ 招生辦電話] 04-20 自貢市永安職業中學校咨詢熱線招生咨詢聯系電話：13688.077.645招生咨詢聯系QQ：137.271.58001.預防醫學專業預防醫學專業培養目標：培養具有良好職業道德和人文素質，具備預防醫學專業的基本知識、基本技能，能夠開展傳染病及慢
[ 招生問答] 04-20 自貢市永安職業中學校2023春季招生時間技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側的在線老師，或提交您的信息會有老師第一時間聯系您。1、護理專業招生條件無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病，
[ 招生問答] 04-20 01、自貢市永安職業中學校航空專業有哪些課程民用飛機機型概論，治安與消防管理，危險品運輸與管理，乘務禮儀與訓練，客艙設備（機務常識），客航組織與管理，客艙服務實操（服務技能），治安災害管理社會防范，公共安全防范技術，客艙設備（機務常識），旅
[ 招生專業] 04-20 藥劑專業介紹藥劑學是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合 理使用等內容的綜合性應用技術科學。具體地講，藥劑學是以物理學、化學、 藥理、藥物化學、藥材學及中醫基礎理論為基礎，密切與醫療及生產實踐相結 合來研究藥物配制的理論
[ 招生簡章] 02-11 自貢市永安職業中學校招生簡章2021(學校是公辦的嗎)◇ 關于學校是不是公辦問題可以咨詢文章右側在線老師！同學們在了解學校信息時，要重點去查看學校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學們可以參考往年的招生簡
[ ] 02-11 自貢市永安職業中學校錄取分數線1、專業農村醫學專業錄取分100人，錄取控制分數線100人，學制3年;2、高級護理專業錄取90人，錄取控制分數線133分，學制3年;3、藥學專業錄取50人，錄取控制分數線120分，學制3年;4、臨床醫學專業錄取
[ 招生專業] 05-24 1、男生學城市軌道交通運營與管理專業好不好城市軌道交通運營管理專業是屬于交通運輸類的，本科讀四年，?？谱x三年。該專業的招生對象是男女兼收的，所以男生也是可以讀該專業的，學生畢業后主要從事客運員、站務員、值班員、票務員以及運營管理員等相關崗位
[ 招生問答] 04-22 學校樹立以人為本的思想。，一片安寧靜謐的校園，靜如止水的心境教書育人。，生態文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環節中。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，創生新的學校文化的學習共同體。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
