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學校教師結構合理,科學配套,實力雄厚,擁有一直思想素質好、教學能力強、教學理念新的師資隊伍。學校師德師風建設卓有成效,全面提升了全校教職員工教書育人的責任感和使命感,形成了“服從大局講團結,忠誠事業講奉獻,立足本職講貢獻” 的良好氛圍,依法執教、廉潔從教、文明施教,已經蔚然成風。狠抓繼續教育,突出校本培訓,倡導傳幫帶,營造出良性競爭環境和濃厚學術氛圍,教研教改活動如火如荼,廣大教師牢固樹立以人為本,為學生的終身發展奠基的意識,積極投身教改實踐,努力實現由“經驗型”教師向“研究型”教師的轉變。
五年一貫制:又稱“初中起點大專教育”,招收參加中考的初中畢業生,達到錄取成績后,進入高等職業學校學習,進行一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》,此學歷為國家承認的全日制??茖W歷,修業年限注明“五年一貫制”字樣,與三年制專科基本無異。畢業生具有繼續接受本科以上教育的資格。畢業生就業在國家宏觀政策指導下,實行雙向選擇、自主擇業。
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通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過消防安全演練、防震逃生演練提高師生在災難面前的自救自護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序,學校高度重視安全工作,堅持預防為主、加強教育、群防群治的原則,堅持門衛24小時值班、值班領導24小時在崗帶班制度,落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施
升學后待遇相同。對口升學的考生在大學期間無論是師資安排、課程設計還是學生獎學金、畢業文憑以及學位授予、就業待遇等方面,同普高考入的學生無任何區別。
學習也是需要激情的,沒有學習的動力是無法長期堅持下去的,你每天都給自己打了雞血但是不行動,最后你的學習也不會有多好,想要有好的學習成果就要行動起來,多考慮下自己未來的發展。
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