退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民等符合國家政策規定的特殊群體考生可免于文化素質測試,由各高校根據學校培養要求組織與報考專業相關的職業適應性測試或職業技能測試,依據測試成績從高到低錄取。具體考試時間及相關工作安排,將根據疫情防控實際情況,由省教育招生考試院另文通知。,完善和落實相關獎助學金、學費減免等資助政策,退役軍人學費資助按財政部、退役軍人事務部等五部門《學生資助資金管理辦法》(財科教〔2019〕19號)等文件規定執行;按規定給予退役軍人學生助學金資助,其他獎助政策按現行規定執行。,系統總結經驗做法,做好擴招各環節工作;各地要綜合考慮生源情況、辦學條件、經濟支撐等因素,按照向優質高職院校傾斜,向區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業率高的專業傾斜,向貧困地區特別是連片特困地區傾斜的原則,合理確定分學校招生計劃,并指導學校做好分專業招生計劃安排。在對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民等群體單列計劃的基礎上,積極動員企業員工和基層農技人員等在崗群體報考。各地統籌做好本地疫情防控和高職擴招工作,確保廣大考生、涉考工作人員生命安全和身體健康。在以往高職考試招生工作方案基礎上,按照本地疫情防控總體部署以及招生計劃執行情況,適時組織高職擴招專項考試的補報名和招錄工作。繼續完善“文化素質+職業技能”的評價方式和選拔機制,為學生接受高職教育提供多種入學方式。做好三二分段制高職轉入高等教育階段招生考試工作。,加快補齊辦學條件,做好分類教育管理工作;中央財政繼續加大對高職院校擴招支持力度。各地切實履行主體責任,落實好生均撥款制度,同時規范用好地方政府專項債券資金等政策,發揮行業企業作用,多渠道籌措資金保證基本辦學條件。要加強對辦學條件薄弱的公辦高職院校的改造,結合實際需要,擴充高職院校教學用房面積及設施設備;加大政府購買高職教育服務力度。要加強高職院校教師隊伍建設,加大教師培訓力度,加快補齊教師缺口。各高職院??蓪ν艘圮娙恕⑾聧徥I人員、農民工、高素質農民和企業在崗職工等群體單獨編班,要深入貫徹落實2019年《教育部辦公廳關于做好擴招后高職教育教學管理工作的指導意見》的精神,科學編制專業人才培養方案,在采取彈性學制和靈活多元教學模式的同時,嚴格保障集中教學學時,嚴把人才培養質量關,實現質量型擴招。
成考、自考,擴招考試難度不一樣
成人高考和自學考試的難度是不一樣的,成人高考相對來說比較簡單,這也是很多人報考成人高考的原因。自考的考試難度相對來說比較難,需要有很強的學習能力還有自制力。擴招的話相對于前者是最簡單的,并且可以掛靠到大專學院中途不用到校,除了畢業考試,這相對于上班族是有最大優勢的。
“高職擴招是指在原有高職單招及高考招生基礎之上擴大招生對象,其招生對象主要包括農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業農民等。其目標是讓更多青年憑借一技之長實現人生價值。”
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擴招計劃適度向貧困地區特別是連片特困地區傾斜。面向退役軍人、企業員工、下崗失業人員、農民工、高素質農民、基層農技人員、在崗幼兒園教師、基層衛生專業技術人員“八類特定人群”的招生計劃原則上安排在2019年承擔過專項擴招任務的高職院校,實行計劃單列。改革完善考試形式和內容,以高職院校單獨考試為主。退役軍人、企業員工、下崗失業人員、農民工和高素質農民、基層農技人員可免予文化素質考試,由招生院校組織與報考專業相關的職業適應性面試或職業技能測試,依據面試或職業技能測試成績錄取。對于符合免試條件的技能拔尖人才,高職院校免試錄取。鼓勵高職院校通過聯合考試或成績互認等方式,減輕考生考試負擔。
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