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高職擴招的三個保證。
一是用優質資源保證，用優質校拉動一般校，提高優質職業教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業教師。
三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業人才培養方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換。
綜上所述，高職擴招跟?？埔粯拥暮镁蜆I。
高職擴招，是指高職（專科）院校實施擴招，屬于大學擴招。2019年高職院校實施擴招，擴招人數為100萬人。2020年高職擴招200萬。而且參加高職擴招三年后畢業也是拿的全日制大專文憑，在高職擴招中也有好的學校 ，老師在之前的文章里面也提到過，今天我們主要談論專業，那么高職擴招里的專業會更實用，更方便就業嗎？答案是肯定的，老師整理了一些專業以供選擇。
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《意見》提出，要打造適應擴招新要求的教師隊伍。要針對擴招后教育教學新要求，加大教師培訓力度，推動教師轉變觀念、創新模式、改革方法與手段，增強適應和解決教學、管理、服務過程中的新情況、新要求的能力等。同時，要創新教學組織形式，采取集中教學與分散教學相結合、校內教學與校外教學相結合、線上教學與線下教學相結合等方式，對非應屆畢業生尤其是退役軍人、下崗失業人員和農民工等應盡量單獨編班或實施分層教學。指導高職院校實行學分制管理。鼓勵校企聯合開展培養，推行現代學徒制等培養模式。
其中，對在崗職工可采用線上線下教學相結合的教學模式，工作日通過有關網絡平臺和教學資源線上學習，周末、節假日或晚間到學校或具備條件的企業教學場所集中面授和輔導，用好職業教育專業教學資源庫等；對退役軍人、下崗失業人員、農民工等，可根據行業企業生產規律，實施“旺工淡學”的錯峰教學，“旺”季以企業實踐為主，“淡”季以學校教學為主；對高素質農民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等，應積極做好“送教下鄉”“送教上門”，根據實際情況設立“社區學區”“企業學區”，就近實施集中教學。
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