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高職擴招不同于高考，招生方式更為靈活，難度也會相對應比較低。考生報名后只需要參加由招生院校自主命題的測試，考核的內容以“文化素質+職業技能”相結合。只要做好考前復習，通過考試難度不大。
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質量型擴招，做好三個保證。
一是用優質資源保證，用優質校拉動一般校，提高優質職業教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業教師。
三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業人才培養方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換。
高職擴招專項工作重點布局經濟急需、社會民生領域緊缺和就業率高的專業；針對不同人群特點確定適宜的人才選拔和培養模式，確保質量型擴招；綜合考慮生源情況、辦學條件、經濟支撐等因素，合理確定擴招計劃；嚴格按照國家和省擴招政策文件規范招生錄取培養行為，確保穩定有序實施。
《意見》指出，要分類制訂人才培養方案。依據學情分析報告，結合實際，分類制訂專業人才培養方案，科學合理確定人才培養目標、人才規格、課程設置、學時安排、教學進程、考核方式和畢業要求等，統籌配置師資隊伍、設施設備和教學資源。專業人才培養方案應按程序審定通過后發布執行，報省級教育行政部門備案，并通過學校網站等主動向社會公開。
針對擴招生源，鼓勵實施靈活多元的教學模式，可實施彈性學習，最長不超過6年。確?？倢W時不低于2500，其中集中學習不得低于總學時的40%。與企業及其他院校合作培養的，專業人才培養方案由學生學籍注冊學校負責牽頭組織制訂、審定。
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