擴招后高職生的出路在哪里
第一、提升專業技能,通過“1+X證書制度”(現有的證書制度也可以)考取更多實用技能證書,提高核心競爭力。老生常談,但是現在要比原來更加迫切了。因為高職教育本身是職業技能教育,高職生理論能力比不過本科生,科研能力比不過研究生,如果職業技能還不好,基本把找工作最后的一塊敲門磚也丟掉了,談何比得過本科生、研究生、擴招來的這批技能人才。
第二、專升本,甚至考研,學歷不能說明一切,但是極大概率的會在未來擁有更好的工作,以及更大的發展空間。
第三、其他就/創業方式,其一是考公務員,但是留給??粕膷徫粚嶋H相對本科生較少,這也是??圃盒?脊珓諉T人數一直偏低的一個重要原因。其二是創業,國家大力提倡大學生創業,創業也正成為越來越多大學生得一種新選擇,但是宏觀經濟壓力巨大的形勢下,創業也應當慎之又慎。
高職擴招很明顯是“全日制大專”學歷,還能夠參加“統招專升本”!
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高職擴招專項計劃如何安排,參加擴招的院校有哪些?
答:擴招專項計劃實行單列安排。各招生院校根據自身辦學條件、所處地域和考生報名情況,申請招生計劃,省教育廳核準單列高職擴招專項招生計劃,統一向社會公布。
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國家今年有政策高職院校擴招,是不是意味著,今年的高職分數線會很低。
其實 差別不是很大,高職擴招的目 的是為了能夠解決部門因學歷問題而 導致失業的 人群,并且在就業方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴招,國家還是按照寬進嚴出的招生策略,要讓降低入學門檻而不影響高職的質量,就必須切實推進“寬進嚴出”的培養改革。從全世界范圍看,高等教育進入高等教育普及化階段后,高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。
并且還需要做好三大保證:
1.優質資源保證,拉動一般校提高優質職業教育資源使用效率,加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學水平
2.師資隊伍保證,通過資源整合、專項培訓、校企合作等加快補充繼續教育的專業教師
3.教學改革保證,針對不同生源特點,分類編制專業人才培養方案,采取彈性學制和靈活多元教學模式,創新教學組織和考核評價,加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接,有序開展學習成果的認定、積累和轉換
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