成都市現代制造職業技術學校2023年高職擴招

1、高職擴招的專業

工程測量技術、環境工程技術、安全技術與管理、發電廠及電力系統、材料工程技術、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、消防工程技術、工程造價、機械制造與自動化、數控技術、模具設計與制造、制冷與空調技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、工業機器人技術、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、藥品生物技術、應用化工技術、高分子材料加工技術、現代紡織技術、染整技術

2、高職擴招的優勢

質量型擴招，做好三個保證。
一是用優質資源保證，用優質校拉動一般校，提高優質職業教育資源使用效率，加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業教師。
三是用教學改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業人才培養方案，采取彈性學制和靈活多元教學模式，創新教學組織和考核評價，加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接，有序開展學習成果的認定、積累和轉換。

3、高職擴招的重大意義

高職擴招這一政策的實施，其實是有很大的現實意義，主要是體現在以下幾點：
1、擴大高等職業教育規模是推進我國人力資源強國建設的需要，同時也是推動我國產業升級經濟轉型的需要。
2、高職擴招同時還能充分發揮高等職業教育與區域經濟緊密結合的特性，更大規模培養培訓高素質技術技能人才，提升城鄉新增勞動力接受高等教育的比重，較好解決人才培養和經濟社會發展的結構性矛盾。
3、擴大高等職業教育招生規模，能進一步優化教育結構，推動教育領域綜合改革和教育現代化的實現。
4、高等職業院校的生源以農村青年為主，更多農村青年接受高等職業教育，實現高質量就業，在改變個人命運的同時，也能惠及整個家庭。

4、高職擴招好就業嗎

擴招后高職生的出路在哪里
第一、提升專業技能，通過“1+X證書制度”（現有的證書制度也可以）考取更多實用技能證書，提高核心競爭力。老生常談，但是現在要比原來更加迫切了。因為高職教育本身是職業技能教育，高職生理論能力比不過本科生，科研能力比不過研究生，如果職業技能還不好，基本把找工作最后的一塊敲門磚也丟掉了，談何比得過本科生、研究生、擴招來的這批技能人才。
第二、專升本，甚至考研，學歷不能說明一切，但是極大概率的會在未來擁有更好的工作，以及更大的發展空間。
第三、其他就/創業方式，其一是考公務員，但是留給?？粕膷徫粚嶋H相對本科生較少，這也是?？圃盒？脊珓諉T人數一直偏低的一個重要原因。其二是創業，國家大力提倡大學生創業，創業也正成為越來越多大學生得一種新選擇，但是宏觀經濟壓力巨大的形勢下，創業也應當慎之又慎。

5、高職擴招寬進嚴出

《意見》提出，要打造適應擴招新要求的教師隊伍。要針對擴招后教育教學新要求，加大教師培訓力度，推動教師轉變觀念、創新模式、改革方法與手段，增強適應和解決教學、管理、服務過程中的新情況、新要求的能力等。同時，要創新教學組織形式，采取集中教學與分散教學相結合、校內教學與校外教學相結合、線上教學與線下教學相結合等方式，對非應屆畢業生尤其是退役軍人、下崗失業人員和農民工等應盡量單獨編班或實施分層教學。指導高職院校實行學分制管理。鼓勵校企聯合開展培養，推行現代學徒制等培養模式。
　　其中，對在崗職工可采用線上線下教學相結合的教學模式，工作日通過有關網絡平臺和教學資源線上學習，周末、節假日或晚間到學?；蚓邆錀l件的企業教學場所集中面授和輔導，用好職業教育專業教學資源庫等；對退役軍人、下崗失業人員、農民工等，可根據行業企業生產規律，實施“旺工淡學”的錯峰教學，“旺”季以企業實踐為主，“淡”季以學校教學為主；對高素質農民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等，應積極做好“送教下鄉”“送教上門”，根據實際情況設立“社區學區”“企業學區”，就近實施集中教學。

6、高職擴招簡介

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