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高職擴招這一政策的實施,其實是有很大的現實意義,主要是體現在以下幾點:
1、擴大高等職業教育規模是推進我國人力資源強國建設的需要,同時也是推動我國產業升級經濟轉型的需要。
2、高職擴招同時還能充分發揮高等職業教育與區域經濟緊密結合的特性,更大規模培養培訓高素質技術技能人才,提升城鄉新增勞動力接受高等教育的比重,較好解決人才培養和經濟社會發展的結構性矛盾。
3、擴大高等職業教育招生規模,能進一步優化教育結構,推動教育領域綜合改革和教育現代化的實現。
4、高等職業院校的生源以農村青年為主,更多農村青年接受高等職業教育,實現高質量就業,在改變個人命運的同時,也能惠及整個家庭。
國家今年有政策高職院校擴招,是不是意味著,今年的高職分數線會很低。
其實 差別不是很大,高職擴招的目 的是為了能夠解決部門因學歷問題而 導致失業的 人群,并且在就業方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴招,國家還是按照寬進嚴出的招生策略,要讓降低入學門檻而不影響高職的質量,就必須切實推進“寬進嚴出”的培養改革。從全世界范圍看,高等教育進入高等教育普及化階段后,高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。
并且還需要做好三大保證:
1.優質資源保證,拉動一般校提高優質職業教育資源使用效率,加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學水平
2.師資隊伍保證,通過資源整合、專項培訓、校企合作等加快補充繼續教育的專業教師
3.教學改革保證,針對不同生源特點,分類編制專業人才培養方案,采取彈性學制和靈活多元教學模式,創新教學組織和考核評價,加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接,有序開展學習成果的認定、積累和轉換
紡織品檢驗與貿易、紡織品設計、服裝設計與工藝、食品營養與檢測、鐵道工程技術、鐵路物流管理、高速鐵路工程技術、電子信息工程技術、計算機應用技術計算機網絡技術、數字媒體應用技術、會計、市場營銷、汽車營銷與服務、電子商務、旅游管理、酒店管理、會展策劃與管理、視覺傳播設計與制作、服裝與服飾設計、環境藝術設計、文秘、社區管理與服務、人力資源管理
《意見》指出,要分類制訂人才培養方案。依據學情分析報告,結合實際,分類制訂專業人才培養方案,科學合理確定人才培養目標、人才規格、課程設置、學時安排、教學進程、考核方式和畢業要求等,統籌配置師資隊伍、設施設備和教學資源。專業人才培養方案應按程序審定通過后發布執行,報省級教育行政部門備案,并通過學校網站等主動向社會公開。
針對擴招生源,鼓勵實施靈活多元的教學模式,可實施彈性學習,最長不超過6年。確??倢W時不低于2500,其中集中學習不得低于總學時的40%。與企業及其他院校合作培養的,專業人才培養方案由學生學籍注冊學校負責牽頭組織制訂、審定。
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