西南地區醫學類錄取率相對較高,且異地戶籍報考問題有跡可循,針對17--25周歲的應屆生往屆生都可選擇全日制到校去參加學習,全程在校參與課程與實踐,18--45周歲的報考生可選擇彈性學制入學,平時不用到校去參與學習學生只需要配合線上的課時打卡和平時的課程任務即可,修夠相應學時和學分,達到學校畢業條件,學校在畢業時頒發給學生全日制大專畢業證。
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高職擴招是教育部進行推進的一個高技能人才學歷提升計劃,目前總共有79所高校開展試點,針對應往屆高中生和中專畢業生等進行擴招。
試點班學生在2020年春季入學。符合試點高校畢業條件和要求的,可獲得試點高校有關專業普通??飘厴I證書。畢業生在落實就業、參加機關事業單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業生享受同等待遇。
綜上所述,在擴招內的學員畢業后的文憑就是統招文憑,跟普通高校畢業生享受的是同等待遇,發的也是專業普通??飘厴I證書。跟大專是一樣的。
高職擴招這一政策的實施,其實是有很大的現實意義,主要是體現在以下幾點:
1、擴大高等職業教育規模是推進我國人力資源強國建設的需要,同時也是推動我國產業升級經濟轉型的需要。
2、高職擴招同時還能充分發揮高等職業教育與區域經濟緊密結合的特性,更大規模培養培訓高素質技術技能人才,提升城鄉新增勞動力接受高等教育的比重,較好解決人才培養和經濟社會發展的結構性矛盾。
3、擴大高等職業教育招生規模,能進一步優化教育結構,推動教育領域綜合改革和教育現代化的實現。
4、高等職業院校的生源以農村青年為主,更多農村青年接受高等職業教育,實現高質量就業,在改變個人命運的同時,也能惠及整個家庭。
對于高職擴招100萬具體如何實施,王繼平司長提出,
一是要合理安排擴招計劃,綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經濟支撐等因素。
二是擴大服務面向。要面向高中畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等群體,開展高職擴招的補報名工作。
三是實施靈活考試,適應不同生源群體特點和受教育狀況的需要。
四是嚴格考招紀律,嚴格執行高校考試招生政策規定,加強考試招生監督管理。
五是分類教育教學,做到“標準不降、模式多元、學制靈活”。
六是落實立德樹人根本任務,堅持全員全過程全方位育人,推動教師教材教法的改革。
七是加強就業指導和服務,推動職業院校畢業生與普通高校畢業生享受同等待遇。
八是加大財政投入,落實生均撥款、獎助學金提標擴面等政策,對退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民群體予以傾斜。
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