護理專業的建設規劃【全】

護理專業建設規劃 

專業建設是高等學校的一項基本建設，它與高校人才培養的質量和辦學特色緊密相關。為了“培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設”，特制定2014-—2018年護理專業建設規劃。
一、專業現狀 

目前，現有護理人員中，仍然以中專和成教專科為主，本科層次約2%，浙江省每千人口護理人員約1.2人，臺州約1人。大量的更高層次護理人員的社會需求是護理專業發展的根本保障。
今年4月經省教育廳批準設立護理學本科，9月招生。
二、專業建設目標 

專業建設要以學生成才為本，全面優化專業結構，不斷充實內涵，提高師資水平，改善辦學條件，深化教學改革
三、專業建設主要內容

（1）教材建設與選用
有科學的教材選用制度，力爭編寫特色教材。

（2）課程建設
制定專業課程建設計劃，對專業基礎和專業必修課程進行規劃建設。

（3）實驗室建設
實驗室的數量、實驗設備要確保實驗教學和科研的需要，為學生實踐能力的培養提供保障。重視實驗儀器、模型的不斷更新和維護。

（4）實習基地建設
建立三級乙等或以上的附屬醫院3所或3所以上，在浙江省省級醫院、省內各市（地）級醫院建立、健全教學、實習醫院。積極主動地開辟高層次的實踐教學基地。

（5）實驗教學
加強學生動手能力的培養，要求必開的實驗課開出率為100%。

（1）教學文件
科學制訂人才培養計劃、教學大綱、實習大綱、學期課程教學進度計劃、教案。保管好教學檔案。有序陳列教學文件、教案、教學日歷、實驗實習報告、試卷、教研活動筆記等。              

（2）教學管理
規范教學環節，嚴格執行教學計劃，嚴肅考風考紀。
教學研究與科學研究
爭取每年有2-3項校級以上的課題立項，在核心期刊上發表5篇以上論文，組織邀請護理學上專家開展專業學科建設講座。開展教研活動。