岳池一中成立于1939年,是一所公立的高中,辦學近八十年,積累了豐富的辦學經驗。學校地理位置優越,交通便利,還有著寬敞的校園占地面積,園內所有硬件設施建設齊全,且所有都是按照高標配置完善,加上學校師資力量強大,環境優美,成為無數學生讀書的首要選擇。
校園環境
校園寬闊,環境幽雅。學校現占地面積350畝,校舍建筑總面積1300萬余平方米,校園綠化面積達47%。校園四季花開,姹紫嫣紅,芬芳四溢;古木參天,郁郁蒼蒼,亭亭如蓋;花臺花圃形色各異,石雕玉塑點綴其間。被廣安市綠化委員會授予“園林式單位”稱號?,F代教育設施齊備,功能強大,質量上乘:組建了教學區的閉路電視和校園網絡系統,擁有電教展播室、課件制作室、多媒體教室、學生微機室、語言實驗室、電子音像閱覽室等。運動區、教學區和生活區分布合理。教學樓、實驗樓、學生公寓及職工宿舍煥然一新,交錯矗立于碧草花叢之間。校園環境優雅,樹木蔥籠,綠草茵茵,芬芳四溢,堪稱修身治學理想場所。教學樓、綜合樓、實驗樓交相輝映,掩映于翠綠叢中。綜合樓新穎別致,奇特宏偉,融教學、辦公、科技活動、多媒體制作于一體;含理、化、生實驗室于一體的實驗大樓。56個教室寬敞明亮,皆配備閉路電視,學生可直接收看北大附中課堂實況。學術報告廳、多媒體展播廳各具338座,設備先進,運轉靈活。教學樓結構中西結合,古樸洪荒。三幢學生公寓外觀恢宏,室內寬敞,整潔舒適。師生食堂潔凈寬敞,設施一流;飯菜品種豐富,色鮮味美;工作人員著裝規范,熱情周到。兩個校區都有橡膠跑道,籃球場有多個,各類體育鍛煉場地布局合理,設施一流:400米田徑場,8個籃球場,3個羽毛球場,2個排球場,2個乒乓球場,1個器械場,為師生提供了理想的活動場所。
辦學業績
全校教職工在學校黨總支和行政的領導下,強調德育首位,突出教學中心。在“三育人”系統和“三結合”教育網絡體系中,堅持以人為本,樹立和落實科學發展觀,全面實施素質教育,已呈現出刻苦學習、奮發向上、銳意進取、生機盎然的活躍景象。教育教學質量不斷上升,成績斐然。高、中考年年獲市、縣教育貢獻獎。學校秉承“以學報國,以德服人”的辦學傳統,堅持“改革立校、依法治校、育人為本、突出特色、全面發展”的辦學思路和“志向高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯”的育人目標,為高校、為社會輸送了大量合格人才。近7年,學生參加學科競賽獲省級以上獎勵者748名,其中全國特等獎18名、全國一等獎32名、省一等獎和全國二、三等獎365名;獲省市縣表彰的三好學生和優秀學生干部312名。有付秋林、徐厚東、吳志成等三人摘取了廣安市理科狀元桂冠,付秋林、張非、徐厚東、吳志成以優異成績先后分別考入北京大學、清華大學。繼2010年寇偉龍考入清華大學之后,2011年尹雪帆以廣安市理科第二的成績考入北大。學校連續5年高考上線率超過80%。2002年8月,校女子足球隊代表廣安市出席四川省第九屆運動會榮獲第八名;10月,高、初中學生代表廣安市參加四川省首屆中學生信息技術電視大賽分獲高中組第一名、初中組第三名。校男子足球隊于2003年、2004年代表廣安市參加四川省中學生足球聯賽分別獲得第五名、第四名的佳績。學校先后被評為“全國群眾體育工作先進單位”、“省德育工作先進單位”、“省校風示范學校”、“市文明單位”和“市園林式單位”。
學校始終堅持“以良好的行為習慣的養成教育為主線,以愛國主義教育為核心”的德育工作思路,構建了社會、學校、家庭“三結合”的德育工作體系,效果顯著,社會效益良好,倍受家長稱頌。2000年以來,學校被省委宣傳部、省教委授予為“四川省中小學德育工作先進單位”稱號,席小云等6位同志分別被授予省、市級“師德標兵”稱號。
學校在搞好基礎教育的同時,注重學生個性特長的發展,形成體藝特色。榮獲“全國群眾體育先進集體”、“四川省中小學藝術節先進學校”、“四川省青少年業余體育訓練先進學校”等稱號,是教育部“十五”重點課題實驗學校、廣安市青少年業余體校足球訓練基地。2001年學生男足代表廣安市赴蓉參賽獲省第八名,2002年學生女足獲省九運會第五名。在市級比賽中,球類、田徑均居領先地位。2002年,學生男足獲市首屆足球比賽第一名;市級田徑比賽獲金牌5枚,銀牌12枚,銅牌24枚,32人次打破21項縣紀錄。2001年1月,在岳池縣“慶祝元旦歌詠比賽”中,學校獲青年組一等獎;2001年6月,參加縣中小學生藝術節,舞蹈《竹雨》、合唱《到吳起鎮》均獲一等獎;125件師生創作的書畫作品獲省、市等級獎。
更新觀念辦教育,抓住機遇求發展。學校按照“三個面向”、“三個一切”的要求,全面實施素質教育,切實推進學校發展,不斷提高辦學水平,提出了爭取早日把學校創建成四川省一級示范性普通高中。
對外交流
在加強自身建設的同時,岳池一中還與一些中小學校、高等院校加強了合作與交流。2003年1月,學校成為北大附中遠程教育示范校。2003年5月,學校成為四川大學科技園外語實驗基地。同時,我們充分發揮自身的示范作用和輻射功能,定點幫扶鄉鎮薄弱學校,提高了他們的辦學質量和效益。2002年,學校定點幫扶的兩所鄉鎮中學均升格為市級示范性普通高中。
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