[ 綜合高中] 04-20 一.普職融通的優勢簡單來說,這種模式最突出的優勢就是給了學生二次選擇的機會,對于想考大學的學生來說,即便是中考出現了短暫意外進入中職學校,但是依然有機會通過這種方式進入普高學習;而對于某些普高的學生來
[ 綜合高中] 04-20 1、普職融通班學習目標“普職融通”是教育改革的重要內容,普職融通’符合個性發展內心需求,符合普通高中多樣性發展要求。2、普職融通班是什么文憑普職融通班是中職中專文憑,只是你可以考入普高。如果是高中起點
[ 綜合高中] 04-20 1. 普職融通班上什么課地理、生物、英語、化學、歷史、技術、數學、政治、物理、語文2. 什么是普職融通班(綜合高中)職高與普高融通班的孩子。在職高一年級,期末參加對口考試,文化課成績能達到對口普高的要
[ 綜合高中] 04-20 01、什么是普職融通班(綜合高中)職高與普高融通班的孩子。在職高一年級,期末參加對口考試,文化課成績能達到對口普高的要求,進入對口普高學習。普高孩子同樣也可以申請轉學至職高。對于中考沒考上普高的孩子,
[ 綜合高中] 04-20 1. 什么是普職融通班(綜合高中)普職融通班,也是中職里的普通高考班,是新推出來的一種升學方式,孩子進到這個普職融通班,是進行正常的文化課學習,經過一年之后,如果孩子覺得文化課跟不上,或者想走其他方式
[ 綜合高中] 04-20 1、普職融通班真的能轉入普高嗎普職融通班是可以上一年后通過考試轉如普高的,在高一年進入中職學校普職融通班就讀,高一年下學期考試,如果被錄取,高二年就可轉入普高。2、普職融通班有啥專業專業可根據自己喜好
[ 綜合高中] 04-20 一、普職融通班學費多少每個地區及學校收取費用都有所差異,融通班分一年制與三年制的,具體孩子適合讀那一種,學校學費多少可以咨詢學校老師二、普職融通學籍問題孩子在中職的學籍,考入對口普高,就會注銷原來的中
[ 綜合高中] 04-20 1. 普職融通班學費多少每個地區及學校收取費用都有所差異,融通班分一年制與三年制的,具體孩子適合讀那一種,學校學費多少可以咨詢學校老師2. 什么是普職融通班(綜合高中)普職融通班,也是中職里的普通高考
[ 綜合高中] 04-20 一.什么是普職融通班(綜合高中)為滿足部分考生希望就讀普通高中的愿望,中考升學分達到職普融通線的考生,也可填報民辦一般普通高中志愿,給予了考生更多選擇機會。為深化普通高中育人方式改革,近年來探索職普教
[ 綜合高中] 04-20 1. 普職融通班有啥專業專業可根據自己喜好選擇,不同的學校有不同的專業,具體大分類專業有:醫學、高鐵航空、幼師、汽修、計算機、會計、機械、旅游、建筑、設計等等。2. 綜合高中(三年制普職融通班)招生對
[ 綜合高中] 04-20 一、什么是普職融通班(綜合高中)普職融通班,也是中職里的普通高考班,是新推出來的一種升學方式,孩子進到這個普職融通班,是進行正常的文化課學習,經過一年之后,如果孩子覺得文化課跟不上,或者想走其他方式進
[ 綜合高中] 04-20 01、一年制普職融通班招生對象應往屆高中畢業生。中專、職高、技校應往屆畢業生;退伍軍人或具有同等學歷的社會從業人員;02、綜合高中(三年制普職融通班)招生對象及條件招生人數:滿額200人(按報名人數,
[ 綜合高中] 04-20 一.普職融通出路凡被普通高校錄取的學生,即取消中等職業學校的學籍;未被普通高校錄取的學生可以被中等職業學校推薦就業也可以參加本省的中職注冊入學進入普通高等學校高等職業教育高職??茖W習二.綜合高中(三年
[ 綜合高中] 04-20 一、普職融通學籍問題孩子在中職的學籍,考入對口普高,就會注銷原來的中職學籍,納入普高學籍。沒有達到對口普高成績要求,繼續在中職學習。二、什么是普職融通班(綜合高中)職高與普高融通班的孩子。在職高一年級
[ 綜合高中] 04-20 1、普職融通班和普通高中有什么區別教育側重點不同:職業高中班的學生主要培育他們的操作和實踐能力,進而滿足社會需求。綜合高中班班學生主要培育他們的理論學習能力。專業方向不同:學生的專業課分開培養,文化課
[ 招生簡章] 04-20 1.護理招生要求無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病,本人無犯罪記錄,品行端正、身心健康、無紋身、胎記、疤痕,須經我院面試合格者方能入讀。(所有項目保險按當地勞工法繳納;超時計算加班工資;匯率按當日更新計算)2.護理專業介紹◇ 學高護專業
[ 招生簡章] 04-20 一、助產專業與護理專業的區別助產專業是針對女性生產的一個專業,其工作主要在女性生產中輔助產科醫生做好各種助產工作。護理專業是針對病患人士的護理專業。二、護理專業介紹◇ 學高護專業,讀本科和讀??频亩加校驗楝F在不光有??圃盒i_設有高級護理專
[ 招生問答] 04-20 一.湖北汽車工業學院航空旅游服務專業介紹本專業立足民航業和旅游業的發展所需,以就業為向導、以服務為宗旨、以工學結合為平臺、以校企合作為途徑、以國際合作為特色;培養具有良好的職業道德、崗位專業綜合服務能力、較強崗位實踐能力以及崗位應變能力和可